本文针对艺术师范学生的心理特征及心理危机,通过引入牛津大学心理健康教育模式,其中涵盖了牛津心理健康教育的内容及特点,模式分析与研究。构建艺术师范院校学生的心理危机干预
中职学生或多或少有厌学情绪.要提高课堂教学的实效性,想方设法激发学生的学习兴趣是关键.笔者以电子电工专业课教学为例谈谈如何激发学生的学习兴趣.
后进生在我们职高每个班级中都存在,除个别由于智力和生理有缺陷外,绝大多数后进生是完全可以转化的.现谈谈个人的几点建议:rn1、对后进生充满爱心.师爱是一种激励学生个性和
中等职业学校计算机课的教学忽视了一个重要的问题——德育.在计算机课中渗透德育可从学生的习惯培养、教法改革、网络道德教育三个方面展开.
在语文教学思维过程训练中,要注重以下三点:一是抓住核心问题“牵牛要牵牛鼻子”,在解决核心问题的过程中实现思维过程的训练;二是“到什么山唱什么歌”根据不同授课类型,选准
今天天空是那么湛蓝,蓝的清澈,蓝的透明,白云时时作点缀,阳光如蜜汁,夹杂着风,送入你心田……rn一切是这么美好,正如高中即将毕业的我们,即将与今天告别.面对告别,不依恋,不
民办学校的教学质量成为目前社会关注的焦点,经费、师资和教学硬件设备是教育质量得以改善的三大要素.然而,经费和设备都要通过教师才能最终发挥作用所以师资是影响教育发展
本文从班级管理、学习兴趣培养、文体活动的开展、与学生的沟通、与科任老师和家长的联系等方面简要地阐述了如何培养一年级新生的班级凝聚力,从而树立良好的班风,进而有利于