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创业教育作为顶层推动与社会人才需求共同作用的结果,已在高校应用型人才培养体系中予以推进。创业教育并非推动学生实质性创业,而是以创业导向为核心,旨在全面引导人才培养模式优化。文章从应用型高校创业教育推进的困境出发,阐述将创业导向引入应用型人才培养的意义,并从创业导向与人才培养目标融合、创业导向与人才培养思维融合、创业导向与人才素养结构融合等方面探讨创业导向与应用型人才培养融合的新思路,以此深化高校创业教育。