从数学教学设计谈学生的参与式学习策略

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:longjayliu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
参与式学习是指学习者基于自身对于知识的爱好,以及自身学习中产生的困惑而主动参与相关的知识探究的过程。如何让学生愿意参与学习、会参与学习,这就是教师在教学设计时应该考虑的事情了。 Participatory learning refers to the process of active participation of learners in related knowledge exploration based on their own hobbies for knowledge and confusion arising from their own learning. How to make students willing to participate in learning, will participate in learning, this is what teachers should consider in teaching design.
其他文献
隶属于在行业里颇有影响的、专业从事电动自行车控制系统研究开发生产的江苏省中天电动车科技发展有限公司的子公司--江苏省中天电动车销售公司于2002年7月18日正式开业.
本文撇开农村剩余劳动力个体差异,基于迁移网络的视角,从宏观角度利用SIS传染病模型来给出定量分析我国农村剩余劳动力动态转移问题的一般框架,并通过计算机模拟找出劳动力转
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅、国土资源与房屋管理局、房屋土地资源管理局、规划与国土资源局):
创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式,是一种具有开拓创新特点的思维活动。在语文教学中激活学生思维,渗透创新意识,让学生向智慧和人格宝塔尖迈进,成为未来社会的新
在“珊瑚最红,孩子最亲”的办学理念引领下,我们努力地实践着“亲近孩子身心,亲近孩子情感,亲近孩子思维”的亲亲语文课堂教学。在实践中,我们认识到亲亲语文课堂教学不仅仅
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
在新课改背景下,数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者,引领学生转变学习方式,从而促进学生和谐、全面发展。 Under the background of