＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第79页。教学目标：1.能用数数的方法解决“两个数之间有几个数”的数学问题，明晰画示意图是理解题意的重要手段。2.经历捕捉信息、发现问题、探究方法、解决问题的全过程，体会策略多样性，积累解决问题的经验。3.提升综合运用知识解决问题的能力，体会数学与生活的紧密联系，感受学习数学的价值。教学重点：经历捕捉信息、发现问题、探究方法、解决问题的全过程
＜正＞目的:通过中美两国间颌骨转移瘤的构成等的对照研究,探讨原发肿瘤对颌骨转移瘤的影响。方法:对华西口腔医院收治的颌骨转移瘤及文献报道的215例患者399个颌骨转移瘤的临床资料包括转移瘤的构成、转移部位、治疗及预后进行统计学分析。结果:乳腺、肺、肾、前列腺和甲状腺为最常见的颌骨转移瘤的来源。且颌骨转移瘤的原发灶构成与原发肿瘤的发病率相关。而对于
＜正＞ 光学玻璃的光吸收乃是其性质的一个重要指标。近来由于以玻璃为基础的光量子发生器的建立;秆维光学和大量光学玻璃（其中包括一些特殊组成的玻璃）组成的光学系统的发展,使光吸收这个指标具有特殊的意义。研究表明:理想纯玻璃的光吸收是很小的,实际上是在通常用来测量玻璃光谱吸收与积
＜正＞形缺数时难入微，数缺形时少直观。在小学数学教学中，几何直观能让抽象的问题描述直观化，使学生能迅速、简捷、合理地解决问题，发展良好的思维能力。因此，在小学数学解决问题教学中，教师应注重对学生几何直观的培养。
目的：基于CiteSpace软件分析近10年来中医药治疗感染性腹泻的研究，探索此领域的研究热点和趋势。方法：检索中国知网（CNKI）中关于中医药治疗感染性腹泻的相关文献，限定发表时间为2010年1月1日至2020年12月18日。运用CiteSpace软件分析发文量，并绘制作者、机构、关键词图谱。结果：共纳入文献374篇，近10年发文量相对稳定，但整体基数较小；研究学者306位，以崔宁、冷丽等为代表
＜正＞英语课程教育改革标准中指出，教师在听力教学中，应该以任务型教学模式为基础，引导学生进行感知体验和参与学习，积极渗透英语听力的教学策略，保证学生形成积极的听力学习状态，并培养学生乐于听的良好英语学习习惯，进而能有效地发展学生的综合语言技能，并为他们后续的英语学习打好坚实的基础。然而，在当前小学英语听力教学中，还存在一些突出的问题。教师应正视这些问题，并从培养学生的听力习惯入手，强化学生的听力技
文中综合采用透射电镜,X-射线衍射和红外光谱等来分析含铁透明微晶玻璃的光吸收本质。 玻璃基于Li2O-MgO-Al2O3-SiO2系统,其化学组成范围是SiO265～75, Li2O2.8～4.0,Al2O3 18～24,MgO1.3～3.4（重量百分率）。着重讨论了杂铁离子和晶化时间对本系统光吸收的影响。 导致微晶玻璃光吸收的主要因素有:晶体的形成和生长,铁离子场的构成及其配位多面体,Fe2+(
2008年国际金融危机前期的监管多集中于微观视角，关注单个金融机构的监管标准和风险防范，危机中多家大型金融机构倒闭引发监管部门对规模较大、跨区域经营、关联度较高的金融机构的关注。随着金融自由化加深和金融创新推进，为更好地应对潜在金融风险，亟需完善系统重要性金融机构监管框架，特别是逐步搭建系统重要性非银行金融机构的监管标准。文章分析和评估了美国和欧盟系统重要性非银行金融机构的评估方法和监管框架，并结