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高职院校的实践教学课程体系是实现其培养目标的重要环节之一。以旅游管理专业群职业岗位、工作任务和能力素质分析为依据,构建“底层共享,中层分立,高层互选”的实践课程构建模式和教学内容体系。
基于职业能力分析的阶梯式实践课程体系构建研究——以旅游管理专业群为例
【摘 要】
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高职院校的实践教学课程体系是实现其培养目标的重要环节之一。以旅游管理专业群职业岗位、工作任务和能力素质分析为依据,构建“底层共享,中层分立,高层互选”的实践课程构
【机 构】
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无锡商业职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2016年江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养资助项目(苏教师[2016]15号;主持人:张红英);2017年无锡市职业教育创新发展专项研究立项课题“‘四位一体’中高职衔接实践教学体系构建与实践”(锡教高职〔2017〕106号;主持人:张红英)的研究成果
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