【摘 要】
：
在由应试教育向素质教育的转轨过程中,语文教学是一门最难驾驭而又最不可忽视的基础学科.不少教师不注意研究学生的心理活动,一味用传统的方法进行语文教学,致使学生厌学语文
论文部分内容阅读
在由应试教育向素质教育的转轨过程中,语文教学是一门最难驾驭而又最不可忽视的基础学科.不少教师不注意研究学生的心理活动,一味用传统的方法进行语文教学,致使学生厌学语文.教学实践表明,学生对自己所喜爱的学科兴趣越浓,学习的积极性就越高,越能取得良好的学习效果.所以说,兴趣是一种最直接、最活跃的学习动力,要想教好语文必须不断激发学生的学习兴趣.在语文教学的实践中,我是从以下几个方面来激发学生学习兴趣的.
其他文献
在数学教学中培养学生创新能力，教师要在教会学生知识的同时，培养他们举一反三、触类旁通的能力，主动探索未知的精神和学会创造、有所发现的本领。遗憾的是，我们很多数学教师总是
构建初中英语教学趣味课堂，是新课改背景下的一项重要教研课题，也是激发学生英语学习兴趣、提高英语课堂教学效益的有效途径。本文结合平日英语教学实践，对初中英语教学高耗低效
当前在体育教学实践中,大多老师下大工夫对课的导入、准备部分,基本部分作了深入的研究和探索,而忽视了对课的结尾环节的充分考虑.由于学生在学习心理上,包括学习情绪、注意
在批改作文的过程当中,我发现同学们对标题的拟定太过于随意,不重视标题的作用,拟题不具体.其实,作文标题如同人的眼睛,它代表和透露着文章思想灵魂的信息,是作者心灵最真实
物理学是一门以实验为基础的科学.实验是物理教学的一个重要的组成部分,是提高学生学习兴趣,培养学生团结协作、创新能力的一个重要手段,在物理教学中占有极其重要的地位.新