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当前，教育界已经达成一个不言而语的共识，那就是需要对学生进行创新思维的培养。伴随着新课程改革的不断深入，高中教师都有一个共同的奋斗目标——培养高中生的“创新思维”。因而，高中物理教学应该进行革新，不可以只追求教学成绩，而应该把教学的立足点放在运用多样化的有效手段，对高中生进行创新思维的培养上，促使高中生得到个性的发展和能力的提升。