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摘要：针对目前我国有许多研究生不明确自己在三年的学习中应建立和培养的良好素质，作者查阅美国最大的和最权威的电子和电气工程学术机构历时三年在全球范围内调查研究后得出的人才必备基本素质和我国研究生教育的任务要求，分析了我国研究生素质的薄弱环节如：缺乏良好工作道德；创新精神和能力欠缺；实验动手能力不强；缺乏组织管理和协作共事能力等。然后提出研究生应提高的素质。
关键词：研究生 建立和培养 素质
【中图分类号】G643.1【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)02-0044-02
美国最大的和最权威的电子和电气工程学术机构——IEEE，历时三年，就研究生教育和事业在全球范围内进行了广泛的调查和研究，得出了当今人才所应具备的一些必备素质：好的工作道德；较宽的知识面；计算机知识；精通英语；好的口头和书面交流能力；较强的组织管理和协作共事能力；具有创新精神；良好身心状态。我国研究生教育的任务是培养德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力的高级专门人才［1］。现阶段，研究生群体中有很大一部分离上述要求还有很大一段距离，本文就有关问题进行初步探讨，目的是给在校研究生构建个人素质提供一些参考。
1.目前我国研究生素质的薄弱环节
1.1 缺乏良好的工作道德和组织管理和协作共事能力。前者表现为自我中心意识较强，集体主义观念淡薄，重个人成材，轻社会要求，缺乏自觉的社会责任心，强烈的历史使命感。后者表现为许多研究生在十几年的学习、生活中参加的社会活动较少，甚至学校组织的各种活动都参加得较少，因此缺乏组织管理和协作共事能力。
1.2 知识面和视野较窄，创新能力欠缺。
表现为文理兼修的研究生少，而且在学习知识的过程中忽视知识产生的过程与规律，缺乏创新精神和创新能力。
1.3 把握学科前沿的能力不够和实验动手能力不强。前者表现为许多研究生没有具备坚实的计算机基础知识和精通外语因而对发达国家掌握着的当今世界上约70%的先进技术不能很好了解。后者表现为有许多研究生觉得做实验辛苦，耗时长，如果实验失败，论文也出不来，因此不愿花力做太多的实验，甚至有少部分研究生根本不做实验，而把国外已发表的相关文章中的实验数据稍做修改，就变成自己的实验数据。这样的态度导致的最终结果是实验动手能力不强。
1.4 口头与书面表达能力不强。近二十年来，我国一直采用标准化考试，现在在读的研究生在他们以前的绝大多数时间里是应对标准化考试，因此部分研究生，特别是理工科研究生口头与书面表达能力不强是必然。
2.提高研究生素质的有效方法
根据研究生存在的不足，我认为研究生应该在以下几个方面去努力训练以提高自身素质：
2.1 加强自身思想品德教育，学会“做人”的本领。现代科技的发展越来越要求分工协作，人作为社会的一分子不能孤立存在。一名优秀的人才除了有丰富的知识外，还必须有良好的“做人”的品质。要有自觉的社会责任心，强烈的历史使命感，热爱国家，热爱民族。要有锐意创新，不断进取的人生追求，艰苦奋斗的工作作风。百折不挠的顽强意志，与同行互尊互爱，团结协作的精神［2］。
2.2 加强自身专业基础的同时，还应拓宽知识面并且努力提高把握学科前沿的能力。在这个知识爆炸、大融合和大应用的形式下，更多的占有、使用最新最全的知识与信息、构造完善的知识体系结构就成了研究生所必须具备的基本条件之一。作为研究生，一方面仍要在课堂上不断的吸取新的知识理论以完善、优化自身的知识体系结构。另一方面，我们要在学习期间，从师者身上学会获取知识、整理知识和利用知识的方法。我们只有拥有了研究领域中大量的、前沿的专业知识，并具备了丰富的相关学科知识，深厚的专业基础知识及广阔的人文社科知识，才能在科研中做到触类旁通、游刃有余。
2.3 努力提高自身实验动手能力，现代科学研究离不开实验手段。据有关资料统计，在获得诺贝尔奖的化学、物理、生物医学等学科，实验项目所占比例都在70%以上。这足以说明现代科学中实验研究的重要性。而且，实践是检验真理的唯一标准。科学假设及其理论只有通过实验才能检验其正确与否。因此对于研究生来讲，特别是理工科研究生，较强的实验动手能力是一种从事科学研究必备的科学素养。
2.4 注重口头与书面表达能力的培养。研究生在校期间应有意识地去参加各种演讲比赛，参加学术沙龙活动，经常与同伴交流。除了多看专业书籍外，还应看一些文学方面的书籍，边看边做读书笔记。这样有利于自身口头、书面表达能力的培养。
2.5 注重组织管理和协作共事能力的培养。当代的科学技术问题，往往需要许多人相互合作共同攻关，当代的人才，特别是高层次人才，不但本身应具备很高的学术水平，同时还应具备善于与人合作，善于组织和发挥全体作用的品质［3］。研究生在校期，除了搞好自身的科研工作外，可以有意识地加入学校的社团或协会并争取担任一定职务，借以培养这种组织管理和协作共事能力。
2.6 注重创新精神和能力的培养。创造、发明是科学进步和人类社会发展的推动力。因此研究生要特别注意发展自己的创新精神和能力。研究生可以从下两方面着手：
2.6.1 注重思维上的求异逆向思维，提高自己的思辨能力。思维方式上的求异与逆向思维将有利于我们客观的接受知识，并且在接受知识的过程中，努力去分析知识产生的过程与规律，发现其中隐藏的问题与未知的新知识，提高自己的思维透析力、综合力与迁移力。
2.6.2 尊重自己的学术个性的发展，同时重视别人的学术成果。学会主尊重自己的学术个性的发展，就是要尊重自己的兴趣、爱好、品质与个性找准最适合自己，又是自己最感兴趣、最好的研究方向。并且尊重自己对所研究领域的开拓性研究成果与发现。尤其注意培养自己在某种同志形态下敢于提出自己独到的见解，并有能力排众议，坚持不懈地进行研究的品质。爱因斯坦当年正是否定了学术界普遍认可的以太空间的说法，才创造性的提出了光和热可以在真空中传播，从而彻底地否定了以太空间的存在［4］。
3.结束语
研究生在系统学习专业基础知识并完成学位论文的过程中要着重培养获取知识和分析问题的能力，以及进行科学研究的本领。为实现这一目标，注重自身综合素质的提高是关键。而且国家经济的发展、科技的进步、实现新的三步走战略是国家赋予研究生的历史使命。因此，不管是从个人、社会或是国家都要求我们全面提高和完善各种优良素质。总之，“振兴中华，从我做起”，不应是一句空话！
参考文献
［1］ 陈亚芬.提高研究生教育质量的几点思考.宁波大学学报,2002(3),第24卷第3期，12～15
［2］ 李晓莲.浅议研究生综合素质的培养.交通高教研究，2003(1),70～71
［3］ 常文森.转变观念、开阔思路、提高研究生培养质量.高等教育研究,1998(2),第6卷第2期，78～80
［4］ 张新景.对研究生教育中知识、能力与素质培养的认识.教育研究,2002,(2),27～29
关键词：研究生 建立和培养 素质
【中图分类号】G643.1【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)02-0044-02
美国最大的和最权威的电子和电气工程学术机构——IEEE，历时三年，就研究生教育和事业在全球范围内进行了广泛的调查和研究，得出了当今人才所应具备的一些必备素质：好的工作道德；较宽的知识面；计算机知识；精通英语；好的口头和书面交流能力；较强的组织管理和协作共事能力；具有创新精神；良好身心状态。我国研究生教育的任务是培养德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力的高级专门人才［1］。现阶段，研究生群体中有很大一部分离上述要求还有很大一段距离，本文就有关问题进行初步探讨，目的是给在校研究生构建个人素质提供一些参考。
1.目前我国研究生素质的薄弱环节
1.1 缺乏良好的工作道德和组织管理和协作共事能力。前者表现为自我中心意识较强，集体主义观念淡薄，重个人成材，轻社会要求，缺乏自觉的社会责任心，强烈的历史使命感。后者表现为许多研究生在十几年的学习、生活中参加的社会活动较少，甚至学校组织的各种活动都参加得较少，因此缺乏组织管理和协作共事能力。
1.2 知识面和视野较窄，创新能力欠缺。
表现为文理兼修的研究生少，而且在学习知识的过程中忽视知识产生的过程与规律，缺乏创新精神和创新能力。
1.3 把握学科前沿的能力不够和实验动手能力不强。前者表现为许多研究生没有具备坚实的计算机基础知识和精通外语因而对发达国家掌握着的当今世界上约70%的先进技术不能很好了解。后者表现为有许多研究生觉得做实验辛苦，耗时长，如果实验失败，论文也出不来，因此不愿花力做太多的实验，甚至有少部分研究生根本不做实验，而把国外已发表的相关文章中的实验数据稍做修改，就变成自己的实验数据。这样的态度导致的最终结果是实验动手能力不强。
1.4 口头与书面表达能力不强。近二十年来，我国一直采用标准化考试，现在在读的研究生在他们以前的绝大多数时间里是应对标准化考试，因此部分研究生，特别是理工科研究生口头与书面表达能力不强是必然。
2.提高研究生素质的有效方法
根据研究生存在的不足，我认为研究生应该在以下几个方面去努力训练以提高自身素质：
2.1 加强自身思想品德教育，学会“做人”的本领。现代科技的发展越来越要求分工协作，人作为社会的一分子不能孤立存在。一名优秀的人才除了有丰富的知识外，还必须有良好的“做人”的品质。要有自觉的社会责任心，强烈的历史使命感，热爱国家，热爱民族。要有锐意创新，不断进取的人生追求，艰苦奋斗的工作作风。百折不挠的顽强意志，与同行互尊互爱，团结协作的精神［2］。
2.2 加强自身专业基础的同时，还应拓宽知识面并且努力提高把握学科前沿的能力。在这个知识爆炸、大融合和大应用的形式下，更多的占有、使用最新最全的知识与信息、构造完善的知识体系结构就成了研究生所必须具备的基本条件之一。作为研究生，一方面仍要在课堂上不断的吸取新的知识理论以完善、优化自身的知识体系结构。另一方面，我们要在学习期间，从师者身上学会获取知识、整理知识和利用知识的方法。我们只有拥有了研究领域中大量的、前沿的专业知识，并具备了丰富的相关学科知识，深厚的专业基础知识及广阔的人文社科知识，才能在科研中做到触类旁通、游刃有余。
2.3 努力提高自身实验动手能力，现代科学研究离不开实验手段。据有关资料统计，在获得诺贝尔奖的化学、物理、生物医学等学科，实验项目所占比例都在70%以上。这足以说明现代科学中实验研究的重要性。而且，实践是检验真理的唯一标准。科学假设及其理论只有通过实验才能检验其正确与否。因此对于研究生来讲，特别是理工科研究生，较强的实验动手能力是一种从事科学研究必备的科学素养。
2.4 注重口头与书面表达能力的培养。研究生在校期间应有意识地去参加各种演讲比赛，参加学术沙龙活动，经常与同伴交流。除了多看专业书籍外，还应看一些文学方面的书籍，边看边做读书笔记。这样有利于自身口头、书面表达能力的培养。
2.5 注重组织管理和协作共事能力的培养。当代的科学技术问题，往往需要许多人相互合作共同攻关，当代的人才，特别是高层次人才，不但本身应具备很高的学术水平，同时还应具备善于与人合作，善于组织和发挥全体作用的品质［3］。研究生在校期，除了搞好自身的科研工作外，可以有意识地加入学校的社团或协会并争取担任一定职务，借以培养这种组织管理和协作共事能力。
2.6 注重创新精神和能力的培养。创造、发明是科学进步和人类社会发展的推动力。因此研究生要特别注意发展自己的创新精神和能力。研究生可以从下两方面着手：
2.6.1 注重思维上的求异逆向思维，提高自己的思辨能力。思维方式上的求异与逆向思维将有利于我们客观的接受知识，并且在接受知识的过程中，努力去分析知识产生的过程与规律，发现其中隐藏的问题与未知的新知识，提高自己的思维透析力、综合力与迁移力。
2.6.2 尊重自己的学术个性的发展，同时重视别人的学术成果。学会主尊重自己的学术个性的发展，就是要尊重自己的兴趣、爱好、品质与个性找准最适合自己，又是自己最感兴趣、最好的研究方向。并且尊重自己对所研究领域的开拓性研究成果与发现。尤其注意培养自己在某种同志形态下敢于提出自己独到的见解，并有能力排众议，坚持不懈地进行研究的品质。爱因斯坦当年正是否定了学术界普遍认可的以太空间的说法，才创造性的提出了光和热可以在真空中传播，从而彻底地否定了以太空间的存在［4］。
3.结束语
研究生在系统学习专业基础知识并完成学位论文的过程中要着重培养获取知识和分析问题的能力，以及进行科学研究的本领。为实现这一目标，注重自身综合素质的提高是关键。而且国家经济的发展、科技的进步、实现新的三步走战略是国家赋予研究生的历史使命。因此，不管是从个人、社会或是国家都要求我们全面提高和完善各种优良素质。总之，“振兴中华，从我做起”，不应是一句空话！
参考文献
［1］ 陈亚芬.提高研究生教育质量的几点思考.宁波大学学报,2002(3),第24卷第3期，12～15
［2］ 李晓莲.浅议研究生综合素质的培养.交通高教研究，2003(1),70～71
［3］ 常文森.转变观念、开阔思路、提高研究生培养质量.高等教育研究,1998(2),第6卷第2期，78～80
［4］ 张新景.对研究生教育中知识、能力与素质培养的认识.教育研究,2002,(2),27～29