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课堂教学是千变万化的，再好的预设，也不能预见课堂上可能出现的所有情况。“动态生成”的理念正是追求课堂的真实性，要求根据学生真实的需要随时作出调整，形成真正意义上的师生互动，相互砥砺与启迪，共同研究与成长。课堂的活力来自学生动态的发展，教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因素，使之成为学生知识、能力、情感的催化剂，课堂才会始终充满真实和活力。