【摘 要】
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小学生处于形象思维阶段,而情景教学法可以为学生学习提供形象逼真的学习语境,学生在具体的情景中可以激发学习的欲望,加深情感体验,帮助学生更好地理解学习内容,激活英语教
【机 构】
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甘肃省张掖市肃南裕固族自治县红湾小学
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小学生处于形象思维阶段,而情景教学法可以为学生学习提供形象逼真的学习语境,学生在具体的情景中可以激发学习的欲望,加深情感体验,帮助学生更好地理解学习内容,激活英语教学课堂,提高英语应用能力。因此,教师要认识到情景教学在英语教学中的优势,在教学中遵循学生的认知规律创设情境,让学生在情景中增强英语语感,提高英语交际能力.
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