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如果按题材内容划分，我国古代诗歌大致可分为山水田园诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、托物言志诗、咏怀诗等。
一、山水田园诗
山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。山水田园诗在盛唐形成一个流派，所以单独列出（至于山水田园诗之外数量更多的写景诗，反倒不很突出了）。山水田园诗的代表人物，唐宋两代有孟浩然、王维、祖咏、柳宗元、刘长卿、范成大、杨万里等;当然，李白、杜甫、杜牧、苏轼等也有大量描写山水的佳作。古代优秀的山水田园诗，都是佳山胜水的自然美在艺术上的再现，因而具有强烈的感染力，给人以美的享受。这类诗歌的特点是“一切景语皆情语”，即诗人笔下的山水景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融地表达作者的思想感情。那么，如何鉴赏此类诗歌呢？
首先，在于把握形象的特征（有时是寓意），进而感受诗中情景交融的意境。比如盛唐诗人祖咏的《终南望余雪》：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”诗中一个“浮”字，就把积雪的终南山写活了。其实，雪压山崖时，积雪是静止的，流动的是山头上的云，可诗人不从“云”入手来写，而是从“雪”切入，着一“浮”字，让人从云的流动中观赏到雪的动感，真是妙不可言。同时一个“明”字，含蓄地描写了雪霁后的夕阳，为山顶的积雪和树林抹上亮丽的色彩，整个画面也因此换了个模样，使终南山有了神秘的色彩，也使这首诗更具诗情画意。
其次，要分析诗歌的写作技巧和语言特色，最终把握诗人写景所表现的情感。比如杜甫的《绝句漫兴九首（其三）》：“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。”这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。首句说茅斋的极度低矮狭窄，“熟知”乃就燕子而言，连江上的燕子都非常熟悉这茅斋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接着说“故来频”。燕子频频而来，自然要引起主人的烦恼。三、四两句就细致地描写了燕子在屋内的活动：筑巢衔泥点污了琴书不算，还要追捕飞虫甚至碰着了人。诗人以明白如话的口语，用拟人手法作了细腻生动的刻画，给人以亲切逼真的实感;而且透过实感，使人联想到这低小的茅斋由于江燕的频频进扰，使主人也难以容身了，从而表现出诗人困居草堂，心境多有烦扰。明代王嗣奭《杜臆》就本诗云：“远客孤居，一时遭遇，多有不可人意者。”这种“不可人意”，实际是由客愁生发。
[例1] （2020年高考天津卷）阅读下面这首唐诗，按要求作答。（8分）
纪村事
（唐）韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田[注]归。
[注] 饷田：到田间送饭。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。
B.颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。
C.全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。
D.本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。
解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”理解有误，并非“农闲”“慵懒闲散”，从“果烂”“稻熟”可知应是农忙季节;颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”与尾联中的“饷田”也可印证这一点。因此，选B项。
（2）“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？（2分）
解析：本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。作答时，应先概括场景特色，然后解说“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”这联诗的大意。
参考答案：描写了忙碌而祥和的农村生活场景：为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒;暮色渐濃，远处飘来捣衣的声音。
（3）“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（3分）
解析：本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。相比而言，“数声”见出热闹，而“一声”更显幽静。由此题可联想到这么一个故事：据《唐才子传》记载，齐己曾以《早梅》诗求教郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后说：“‘数枝’非‘早’也，未若‘一枝’佳。”齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。这虽属传说，但仍可说明“一枝”两字是极为精彩的一笔。此联像是描绘了一幅十分清丽的雪中梅花图：雪掩孤村，苔枝缀玉，那景象能给人以丰富的美的感受。“昨夜”二字，又透露出诗人因突然发现这奇丽景象而产生的惊喜;肯定地说“昨夜”开，表明昨日日间犹未见到，又暗点诗人的每日关心，给读者以强烈的感染力。但是，如果从客观的角度来看，“一枝”却比不上“数枝”好。诗人最初写“数枝开”，说明他是按照他眼中的实景来描绘的。如果他当时看到的是“一枝开”，那他还会画蛇添足，写“数枝开”吗？要他将“数枝”改为“一枝”的是郑谷，而郑谷没有看到早梅开放的情景，自然就会按照想象中的早梅去写，而不是受到客观事实的约束。“一枝”与“数枝”两个词语哪个更好？其实并无定论，因为欣赏的角度有别，结论也会有差异。如果将这两个词语拆离原诗，放到一个新的语境下审视，又会有新的结果。例如，“一枝”可以表示孤寂凄清，假如要表达孤独凄凉的话，选“一枝”而弃“数枝”;反之，则选“数枝”而弃“一枝”。在《纪村事》一诗中，“数声”还是“一声”好，也是可以见仁见智的。
参考答案：不同意：“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。同意：“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。 二、边塞征战诗
边塞征战诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。比如盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前是其主调（代表人物有高适、岑参、王昌龄、李颀等）;到了中晚唐，国势渐衰，悲壮、惋伤的成分多了起来（代表人物有李益、戴叔伦、马戴等）;到了宋代，国家在民族争斗中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，这时的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑、压抑以及归家无望的哀伤（代表人物有范仲淹、陆游等）。那么，如何鉴赏此类诗歌呢？
首先，应把握时代特征，然后推敲作品中蕴含的思想感情。比如岑参的边塞诗，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为其基本特征，更多地描写边塞生活的丰富多彩。但是，岑参也写过一些在边塞怀土思亲的作品，像为后人传诵的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”所写的事件（“凭君传语报平安”）极小，传达的情意却很深。
其次，要通过对重要词句的仔细品味，领略作品的艺术特色（尤其是精微之处）。比如王昌龄的《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”古代以“关”与“月”为意象的诗歌可谓比比皆是，单是以“关山月”为题的诗作就不在少数。《出塞》一诗何以能独步千古，被誉为唐人七绝的“压卷之作”呢？原因在于“关”“月”之前增加了“秦”“汉”两个时间性的限定词，作者从千年以前、万里之外下笔，形成了一种雄浑苍茫的独特意境，使读者思接千载，视通万里。这样，“万里长征人未还”说的就不只是当时的人们，而是自秦汉以来世世代代的人们的共同悲剧;希望边境有“不教胡马度阴山”的“龙城飞将’，也不再只是“汉代”（诗中以“汉”代“唐”），而是世世代代的人们的共同愿望。
[例2] （2018年高考上海卷）阅读下面的诗歌，完成第12～14题。（8分）
从军行
（唐）崔国辅
塞北胡霜下，营州①索兵救。
夜里偷道行②，将军马亦瘦。
刀光照寒月，阵色明如昼。
传闻贼满山，已共前锋斗。
[注] ①营州：唐代州名，北接契丹。②偷道行：秘密行军。
12.下列关于本诗的说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。
B.从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。
C.“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦。
D.“刀光照寒月”句写刀光与月光交相辉映。
解析：“将军马亦瘦”承“夜里偷道行”而来，说的应是连夜秘密行军而使战马变瘦。因此，选C项。
13.以下评价适用于本诗的一项是（ ）（2分）
A.慷慨激昂 B.清新流畅
C.深沉含蓄 D.刚劲凝练
解析：诗作并未直接抒发誓与胡虏殊死搏斗的慷慨之情，主要是如实记录一次救援行动，故而“刚劲凝练”优于“慷慨激昂”。评分说明：选D给2分，选A给1分。
14.扣住“传闻”二字，賞析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句。（4分）
参考答案：“传闻贼满山，已共前锋斗”两句写行军途中得到消息，说贼兵人多势众，已与我军前锋交战。“传闻”二字，点出这些消息的来源。两句以听闻的方式侧面虚写，让人感受到行军者听到消息时紧张、担忧、关切的复杂情感，很有感染力。
评分说明：“两句写行军途中得到消息，说贼兵人多势众，已与我军前锋交战”“‘传闻’二字，点出这些消息的来源”“两句以听闻的方式侧面虚写”“让人感受到行军者听到消息时紧张、担忧、关切的复杂情感”为4个点，1点1分。
三、咏史怀古诗
咏史怀古诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑后的沉思（包括对不遇明主、得不到赏识的慨叹），蕴涵深沉的怀古伤今的忧患意识。比如刘禹锡的咏史诗名篇，有《西塞山怀古》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》等;杜牧的咏史绝句被称为“二十八字史论”，千百年来广为流传，足见其艺术造诣之深，其名篇有《泊秦淮》《过华清宫绝句》《赤壁》《题乌江亭》等。仔细品味这些代表人物的咏史佳作，对于鉴赏同类别的其他作品不无裨益。
鉴赏咏史怀古诗应注意的问题是：首先要弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典（对于典故不仅要了解其本身的内容，更要明确作者用典的目的）;然后揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在，进一步推敲作者对待这段往事、这个古人的态度;最后归结出作品所要表达的思想感情。比如晚唐诗人吴融的《华清宫》：“四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。”首句侧重写华清宫外的大雪。一个“飞”字具有动态的美感，绘出了宫城四郊朔风呼啸、雪花飞舞的景色;一个“暗”字，从色彩的角度写大雪排空而至的威势，令人极易从诗歌画面中领略到宫外刺骨的寒意。次句“惟此宫中落便干”，笔锋由宫外转入宫内，一个“惟”字限制了雪落的特殊范围，一个“便”字从时间的角度传神地写出了雪落宫苑迅速溶化、消失的情景，含蓄地写出了宫中之暖。第三句“绿树碧檐相掩映”，具体而形象地刻画了宫中的融融春意。这里的“绿树”代表了宫中景物与宫外的不同，“碧檐”则反映出宫中主人生活的奢靡。结句“无人知道外边寒”，写出了华清宫主人耽情声色、不以国事为重、不以民苦为忧的昏庸形象。诗人含蓄地指出：唐玄宗既然连自然界物候的变迁、冬天的到来都一概不知，那他怎么能够知道“寒冷”呢？又怎么能够对国事明察秋毫、对人民的苦乐谨记心上呢？全诗以宫内宫外冷暖的迥异形成对比，造成结构的错落、诗情的跌宕;夸张的成功运用，也成为本诗的艺术特色之一。另一位晚唐诗人李约《过华清宫》：“君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”对比也十分鲜明。君王在华清宫娱乐，听着霓裳舞曲，国家大事都抛到脑后，致使国灭人亡;如今深宫幽幽，冷落荒凉，惟有杂木丛生——这显然是时间上（今与昔）的鲜明对比。 [例3] （2020年高考全国Ⅱ卷）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
读 史
王安石
自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。
当时黮闇犹承误①，末俗纷纭更乱真。
糟粕所传非粹美②，丹青难写是精神。
区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。
[注] ①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。
B.历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法避免身后湮没无闻的可能。
C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。
D.颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。
解析：错在“但无法避免身后湮没无闻的可能”。首联“自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人”突兀而起，以强烈的对比显示了自古以来无数高贤的悲哀：在生前，为了建树自己的功名，他们费尽心力，受尽“苦辛”;但是死后，他们的行藏最终又会托付给什么人呢？在建功立名时，他们作出的努力和牺牲都是自主的;但之后他们的一切又要不自主地委于他人，任其摆布、任其剪裁，对于这一点他们是无能为力、无可奈何的，也就是说，这种悲剧是无法避免的。因此，选B项。
15.这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？（6分）
解析：颔联“当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真”承接首联，从史实失真的角度叙写了高贤的悲衰。“黮闇”，不明貌，语出《庄子·齐物论》：“我与若不能相知也，则人固受其黮闇。”上句即化用庄子句意，意谓在当时的情况下，高贤们已经蒙受了他人误解，而自己又无从正之，致使品德不彰。“末俗”，本指乱世败坏的习俗，这里与“当时”对举，又有表“后来”的时间义。在当时，高贤们已承污纳秽，受到误解;而后来末流所至，更是以假乱真，以讹传讹，从而使高贤们的行藏失去了真相。由此可见本诗阐发的道理是：历史记载与历史真实之间存在差异。这首诗作者完全是有感而发，但是它本身所昭示的对书本的怀疑精神和批判精神却无疑具有普泛性的哲理意义。书本是前人经脸、智慧和血汗的结晶，因此，为了继承前人宝贵的精神遗产，为了充实自己的知识，就必须广博地读书。但是，书本又并不都是客观规律的正确反映，这里有高下之分，有真伪之别，因此读书时必须善于区别，批判地继承。前人云“尽信书，则不如无书”，诚如是也！我们只有以怀疑的理性目光去择取、去吸收，才能化他人的成果为自己的血肉，充实、发展自己，这就是本诗所给予我们的哲理性的启示。
参考答案：第一问：史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史真实之间存在差异。第二问：在读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌盲从。
四、托物言志诗
顾名思义，托物言志诗的特点在于托物言志。比如郑谷的《菊》：“王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。”此诗赋予菊花不求高位、不慕荣利的思想品质。诗人通过人们与王孙公子对菊态度之不同，点出菊的高洁;又把池岸边的菊花与高屋上的瓦松对比，写出了菊的高尚气节。
古人关于咏物诗有个说法，叫做“不即不离”。也就是说，既要切合所咏之物（形似），又不能停留在对事物的表面描摹上，而要写出物的特点、神韵、品格（神似）。所以，赏读一首咏物言志诗，首先要欣赏作者对所咏之物的特点、神韵的把握与刻画。
鉴赏咏物言志诗，还应把握作者在描摹事物中所寄托的感情。例如王安石的《孤桐》：“天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。”这首诗中的“明时”，指政治清明的时代;“愿斫五弦琴”，化用了《孔子家语》中的典故——舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。如果了解王安石积极变法的经历，了解他的思想性格，了解他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题——借“孤桐”以言志，“孤桐”即王安石的人格写照：尽管在变法中他受到种种打击，但依然志存高远，正直不屈;经历的磨难越多，斗志越坚;为了天下苍生，不惜粉身碎骨。当然，有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。
[例4] （2020年高考全国Ⅲ卷）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
苦 笋
陆 游
藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。
人才自古要养成，放使干霄战风雨。
[注] ①藜藿：藜和藿，泛指粗略的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鮮嫩，不禁眼前一亮。
B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。
C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。
D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经历风雨磨炼。
解析：诗中写苦笋虽具备天赋的正直秉性，但天赋能力更需后天的艰苦磨炼，因此苦笋虽好吃，但诗人却要“约束儿童勿多取”，即不要因贪图美味而轻易挖取，而是要放手让它们去经历风雨的磨砺，去承受艰苦的考验，直到它们成长为一棵棵直干云霄的参天苦竹。因此，选C项。
15.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。（6分） 解析：首先，审读题干可知，本诗采用“联想”手法，由物及人，试题要求分析苦笋与魏征二者的“相似之处”。然后细读诗歌，结合内容进行分析：前两句吟咏美食，接下来两句笔锋一转，从竹笋的外形转到了竹笋所象征的精神气质上，其挺拔的姿态和与生俱来的竹节被赋予了耿介正直、不屈不挠的品格魅力。在诗人看来，苦笋的“苦”便是魏征的“殊”;苦笋之性情“耿介”、天生“苦节”，就如同魏征之正直不阿、廉洁自持。最后，结合以上分析，分点写出二者“相似之处”即可。补充说明：陆游写这首诗时是南宋淳熙元年，五十岁的他出任蜀州通判。其实，陆游又何尝不是一株经历了风雨洗礼和艰苦考验的“苦笋”呢？六十八岁时他抒写了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情壮志;八十五岁临终前，他还念念不忘“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的夙愿！
参考答案：①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦筍的滋味并不适口。②苦笋与生俱来的“苦节”，象征耿介性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。
五、咏怀诗鉴赏
如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。作者往往因一事而有所感，发而成诗，即为“咏怀”。由于“诗言志”的关系，咏怀的作品相当繁多（这类作品如果扩而大之的话，几乎可涵盖所有的抒情诗），略举一例加以说明。司空曙的《江村即事》：“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”作者通过“不系船”这样一件小事，表现了江村的宁静幽美和主人公的悠闲安适。
鉴赏这类诗词作品，首先要了解诗人写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀;同时，要看“事”与“怀”的结合是否紧密、贴切、高明，进而领略抒怀的艺术技巧。比如赵嘏的《江楼旧感》：“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。”诗的一、二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思;三、四两句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，“同来”与首句的“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。全诗拿去年与今年相比，真切表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发的对人的思念之情。
[例5] （2020年全国Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。（9分）
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①
陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。
[注] ①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。
C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
解析：从诗作标题可知，皮日休曾写诗给陆龟蒙。所谓“次韵”，即按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。诗歌题目的意思是：酬答好友皮袭美因生病在家、闭门谢客而寄诗给我的和韵诗。因此，选A项。
15.请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）
解析：从原作看，“虽失春城醉上期”中蕴含遗憾之情，而“但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝”表达了相信友人能够战胜病患的信心与美好展望。
参考答案：①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。
（作者：唐惠忠，江苏省常熟市高新区常熟国际学校）
一、山水田园诗
山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。山水田园诗在盛唐形成一个流派，所以单独列出（至于山水田园诗之外数量更多的写景诗，反倒不很突出了）。山水田园诗的代表人物，唐宋两代有孟浩然、王维、祖咏、柳宗元、刘长卿、范成大、杨万里等;当然，李白、杜甫、杜牧、苏轼等也有大量描写山水的佳作。古代优秀的山水田园诗，都是佳山胜水的自然美在艺术上的再现，因而具有强烈的感染力，给人以美的享受。这类诗歌的特点是“一切景语皆情语”，即诗人笔下的山水景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融地表达作者的思想感情。那么，如何鉴赏此类诗歌呢？
首先，在于把握形象的特征（有时是寓意），进而感受诗中情景交融的意境。比如盛唐诗人祖咏的《终南望余雪》：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”诗中一个“浮”字，就把积雪的终南山写活了。其实，雪压山崖时，积雪是静止的，流动的是山头上的云，可诗人不从“云”入手来写，而是从“雪”切入，着一“浮”字，让人从云的流动中观赏到雪的动感，真是妙不可言。同时一个“明”字，含蓄地描写了雪霁后的夕阳，为山顶的积雪和树林抹上亮丽的色彩，整个画面也因此换了个模样，使终南山有了神秘的色彩，也使这首诗更具诗情画意。
其次，要分析诗歌的写作技巧和语言特色，最终把握诗人写景所表现的情感。比如杜甫的《绝句漫兴九首（其三）》：“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。”这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。首句说茅斋的极度低矮狭窄，“熟知”乃就燕子而言，连江上的燕子都非常熟悉这茅斋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接着说“故来频”。燕子频频而来，自然要引起主人的烦恼。三、四两句就细致地描写了燕子在屋内的活动：筑巢衔泥点污了琴书不算，还要追捕飞虫甚至碰着了人。诗人以明白如话的口语，用拟人手法作了细腻生动的刻画，给人以亲切逼真的实感;而且透过实感，使人联想到这低小的茅斋由于江燕的频频进扰，使主人也难以容身了，从而表现出诗人困居草堂，心境多有烦扰。明代王嗣奭《杜臆》就本诗云：“远客孤居，一时遭遇，多有不可人意者。”这种“不可人意”，实际是由客愁生发。
[例1] （2020年高考天津卷）阅读下面这首唐诗，按要求作答。（8分）
纪村事
（唐）韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田[注]归。
[注] 饷田：到田间送饭。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。
B.颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。
C.全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。
D.本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。
解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”理解有误，并非“农闲”“慵懒闲散”，从“果烂”“稻熟”可知应是农忙季节;颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”与尾联中的“饷田”也可印证这一点。因此，选B项。
（2）“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？（2分）
解析：本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。作答时，应先概括场景特色，然后解说“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”这联诗的大意。
参考答案：描写了忙碌而祥和的农村生活场景：为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒;暮色渐濃，远处飘来捣衣的声音。
（3）“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（3分）
解析：本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。相比而言，“数声”见出热闹，而“一声”更显幽静。由此题可联想到这么一个故事：据《唐才子传》记载，齐己曾以《早梅》诗求教郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后说：“‘数枝’非‘早’也，未若‘一枝’佳。”齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。这虽属传说，但仍可说明“一枝”两字是极为精彩的一笔。此联像是描绘了一幅十分清丽的雪中梅花图：雪掩孤村，苔枝缀玉，那景象能给人以丰富的美的感受。“昨夜”二字，又透露出诗人因突然发现这奇丽景象而产生的惊喜;肯定地说“昨夜”开，表明昨日日间犹未见到，又暗点诗人的每日关心，给读者以强烈的感染力。但是，如果从客观的角度来看，“一枝”却比不上“数枝”好。诗人最初写“数枝开”，说明他是按照他眼中的实景来描绘的。如果他当时看到的是“一枝开”，那他还会画蛇添足，写“数枝开”吗？要他将“数枝”改为“一枝”的是郑谷，而郑谷没有看到早梅开放的情景，自然就会按照想象中的早梅去写，而不是受到客观事实的约束。“一枝”与“数枝”两个词语哪个更好？其实并无定论，因为欣赏的角度有别，结论也会有差异。如果将这两个词语拆离原诗，放到一个新的语境下审视，又会有新的结果。例如，“一枝”可以表示孤寂凄清，假如要表达孤独凄凉的话，选“一枝”而弃“数枝”;反之，则选“数枝”而弃“一枝”。在《纪村事》一诗中，“数声”还是“一声”好，也是可以见仁见智的。
参考答案：不同意：“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。同意：“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。 二、边塞征战诗
边塞征战诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。比如盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前是其主调（代表人物有高适、岑参、王昌龄、李颀等）;到了中晚唐，国势渐衰，悲壮、惋伤的成分多了起来（代表人物有李益、戴叔伦、马戴等）;到了宋代，国家在民族争斗中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，这时的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑、压抑以及归家无望的哀伤（代表人物有范仲淹、陆游等）。那么，如何鉴赏此类诗歌呢？
首先，应把握时代特征，然后推敲作品中蕴含的思想感情。比如岑参的边塞诗，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为其基本特征，更多地描写边塞生活的丰富多彩。但是，岑参也写过一些在边塞怀土思亲的作品，像为后人传诵的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”所写的事件（“凭君传语报平安”）极小，传达的情意却很深。
其次，要通过对重要词句的仔细品味，领略作品的艺术特色（尤其是精微之处）。比如王昌龄的《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”古代以“关”与“月”为意象的诗歌可谓比比皆是，单是以“关山月”为题的诗作就不在少数。《出塞》一诗何以能独步千古，被誉为唐人七绝的“压卷之作”呢？原因在于“关”“月”之前增加了“秦”“汉”两个时间性的限定词，作者从千年以前、万里之外下笔，形成了一种雄浑苍茫的独特意境，使读者思接千载，视通万里。这样，“万里长征人未还”说的就不只是当时的人们，而是自秦汉以来世世代代的人们的共同悲剧;希望边境有“不教胡马度阴山”的“龙城飞将’，也不再只是“汉代”（诗中以“汉”代“唐”），而是世世代代的人们的共同愿望。
[例2] （2018年高考上海卷）阅读下面的诗歌，完成第12～14题。（8分）
从军行
（唐）崔国辅
塞北胡霜下，营州①索兵救。
夜里偷道行②，将军马亦瘦。
刀光照寒月，阵色明如昼。
传闻贼满山，已共前锋斗。
[注] ①营州：唐代州名，北接契丹。②偷道行：秘密行军。
12.下列关于本诗的说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。
B.从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。
C.“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦。
D.“刀光照寒月”句写刀光与月光交相辉映。
解析：“将军马亦瘦”承“夜里偷道行”而来，说的应是连夜秘密行军而使战马变瘦。因此，选C项。
13.以下评价适用于本诗的一项是（ ）（2分）
A.慷慨激昂 B.清新流畅
C.深沉含蓄 D.刚劲凝练
解析：诗作并未直接抒发誓与胡虏殊死搏斗的慷慨之情，主要是如实记录一次救援行动，故而“刚劲凝练”优于“慷慨激昂”。评分说明：选D给2分，选A给1分。
14.扣住“传闻”二字，賞析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句。（4分）
参考答案：“传闻贼满山，已共前锋斗”两句写行军途中得到消息，说贼兵人多势众，已与我军前锋交战。“传闻”二字，点出这些消息的来源。两句以听闻的方式侧面虚写，让人感受到行军者听到消息时紧张、担忧、关切的复杂情感，很有感染力。
评分说明：“两句写行军途中得到消息，说贼兵人多势众，已与我军前锋交战”“‘传闻’二字，点出这些消息的来源”“两句以听闻的方式侧面虚写”“让人感受到行军者听到消息时紧张、担忧、关切的复杂情感”为4个点，1点1分。
三、咏史怀古诗
咏史怀古诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑后的沉思（包括对不遇明主、得不到赏识的慨叹），蕴涵深沉的怀古伤今的忧患意识。比如刘禹锡的咏史诗名篇，有《西塞山怀古》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》等;杜牧的咏史绝句被称为“二十八字史论”，千百年来广为流传，足见其艺术造诣之深，其名篇有《泊秦淮》《过华清宫绝句》《赤壁》《题乌江亭》等。仔细品味这些代表人物的咏史佳作，对于鉴赏同类别的其他作品不无裨益。
鉴赏咏史怀古诗应注意的问题是：首先要弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典（对于典故不仅要了解其本身的内容，更要明确作者用典的目的）;然后揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在，进一步推敲作者对待这段往事、这个古人的态度;最后归结出作品所要表达的思想感情。比如晚唐诗人吴融的《华清宫》：“四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。”首句侧重写华清宫外的大雪。一个“飞”字具有动态的美感，绘出了宫城四郊朔风呼啸、雪花飞舞的景色;一个“暗”字，从色彩的角度写大雪排空而至的威势，令人极易从诗歌画面中领略到宫外刺骨的寒意。次句“惟此宫中落便干”，笔锋由宫外转入宫内，一个“惟”字限制了雪落的特殊范围，一个“便”字从时间的角度传神地写出了雪落宫苑迅速溶化、消失的情景，含蓄地写出了宫中之暖。第三句“绿树碧檐相掩映”，具体而形象地刻画了宫中的融融春意。这里的“绿树”代表了宫中景物与宫外的不同，“碧檐”则反映出宫中主人生活的奢靡。结句“无人知道外边寒”，写出了华清宫主人耽情声色、不以国事为重、不以民苦为忧的昏庸形象。诗人含蓄地指出：唐玄宗既然连自然界物候的变迁、冬天的到来都一概不知，那他怎么能够知道“寒冷”呢？又怎么能够对国事明察秋毫、对人民的苦乐谨记心上呢？全诗以宫内宫外冷暖的迥异形成对比，造成结构的错落、诗情的跌宕;夸张的成功运用，也成为本诗的艺术特色之一。另一位晚唐诗人李约《过华清宫》：“君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”对比也十分鲜明。君王在华清宫娱乐，听着霓裳舞曲，国家大事都抛到脑后，致使国灭人亡;如今深宫幽幽，冷落荒凉，惟有杂木丛生——这显然是时间上（今与昔）的鲜明对比。 [例3] （2020年高考全国Ⅱ卷）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
读 史
王安石
自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。
当时黮闇犹承误①，末俗纷纭更乱真。
糟粕所传非粹美②，丹青难写是精神。
区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。
[注] ①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。
B.历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法避免身后湮没无闻的可能。
C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。
D.颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。
解析：错在“但无法避免身后湮没无闻的可能”。首联“自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人”突兀而起，以强烈的对比显示了自古以来无数高贤的悲哀：在生前，为了建树自己的功名，他们费尽心力，受尽“苦辛”;但是死后，他们的行藏最终又会托付给什么人呢？在建功立名时，他们作出的努力和牺牲都是自主的;但之后他们的一切又要不自主地委于他人，任其摆布、任其剪裁，对于这一点他们是无能为力、无可奈何的，也就是说，这种悲剧是无法避免的。因此，选B项。
15.这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？（6分）
解析：颔联“当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真”承接首联，从史实失真的角度叙写了高贤的悲衰。“黮闇”，不明貌，语出《庄子·齐物论》：“我与若不能相知也，则人固受其黮闇。”上句即化用庄子句意，意谓在当时的情况下，高贤们已经蒙受了他人误解，而自己又无从正之，致使品德不彰。“末俗”，本指乱世败坏的习俗，这里与“当时”对举，又有表“后来”的时间义。在当时，高贤们已承污纳秽，受到误解;而后来末流所至，更是以假乱真，以讹传讹，从而使高贤们的行藏失去了真相。由此可见本诗阐发的道理是：历史记载与历史真实之间存在差异。这首诗作者完全是有感而发，但是它本身所昭示的对书本的怀疑精神和批判精神却无疑具有普泛性的哲理意义。书本是前人经脸、智慧和血汗的结晶，因此，为了继承前人宝贵的精神遗产，为了充实自己的知识，就必须广博地读书。但是，书本又并不都是客观规律的正确反映，这里有高下之分，有真伪之别，因此读书时必须善于区别，批判地继承。前人云“尽信书，则不如无书”，诚如是也！我们只有以怀疑的理性目光去择取、去吸收，才能化他人的成果为自己的血肉，充实、发展自己，这就是本诗所给予我们的哲理性的启示。
参考答案：第一问：史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史真实之间存在差异。第二问：在读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌盲从。
四、托物言志诗
顾名思义，托物言志诗的特点在于托物言志。比如郑谷的《菊》：“王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。”此诗赋予菊花不求高位、不慕荣利的思想品质。诗人通过人们与王孙公子对菊态度之不同，点出菊的高洁;又把池岸边的菊花与高屋上的瓦松对比，写出了菊的高尚气节。
古人关于咏物诗有个说法，叫做“不即不离”。也就是说，既要切合所咏之物（形似），又不能停留在对事物的表面描摹上，而要写出物的特点、神韵、品格（神似）。所以，赏读一首咏物言志诗，首先要欣赏作者对所咏之物的特点、神韵的把握与刻画。
鉴赏咏物言志诗，还应把握作者在描摹事物中所寄托的感情。例如王安石的《孤桐》：“天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。”这首诗中的“明时”，指政治清明的时代;“愿斫五弦琴”，化用了《孔子家语》中的典故——舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。如果了解王安石积极变法的经历，了解他的思想性格，了解他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题——借“孤桐”以言志，“孤桐”即王安石的人格写照：尽管在变法中他受到种种打击，但依然志存高远，正直不屈;经历的磨难越多，斗志越坚;为了天下苍生，不惜粉身碎骨。当然，有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。
[例4] （2020年高考全国Ⅲ卷）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
苦 笋
陆 游
藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。
人才自古要养成，放使干霄战风雨。
[注] ①藜藿：藜和藿，泛指粗略的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鮮嫩，不禁眼前一亮。
B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。
C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。
D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经历风雨磨炼。
解析：诗中写苦笋虽具备天赋的正直秉性，但天赋能力更需后天的艰苦磨炼，因此苦笋虽好吃，但诗人却要“约束儿童勿多取”，即不要因贪图美味而轻易挖取，而是要放手让它们去经历风雨的磨砺，去承受艰苦的考验，直到它们成长为一棵棵直干云霄的参天苦竹。因此，选C项。
15.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。（6分） 解析：首先，审读题干可知，本诗采用“联想”手法，由物及人，试题要求分析苦笋与魏征二者的“相似之处”。然后细读诗歌，结合内容进行分析：前两句吟咏美食，接下来两句笔锋一转，从竹笋的外形转到了竹笋所象征的精神气质上，其挺拔的姿态和与生俱来的竹节被赋予了耿介正直、不屈不挠的品格魅力。在诗人看来，苦笋的“苦”便是魏征的“殊”;苦笋之性情“耿介”、天生“苦节”，就如同魏征之正直不阿、廉洁自持。最后，结合以上分析，分点写出二者“相似之处”即可。补充说明：陆游写这首诗时是南宋淳熙元年，五十岁的他出任蜀州通判。其实，陆游又何尝不是一株经历了风雨洗礼和艰苦考验的“苦笋”呢？六十八岁时他抒写了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情壮志;八十五岁临终前，他还念念不忘“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的夙愿！
参考答案：①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦筍的滋味并不适口。②苦笋与生俱来的“苦节”，象征耿介性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。
五、咏怀诗鉴赏
如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。作者往往因一事而有所感，发而成诗，即为“咏怀”。由于“诗言志”的关系，咏怀的作品相当繁多（这类作品如果扩而大之的话，几乎可涵盖所有的抒情诗），略举一例加以说明。司空曙的《江村即事》：“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”作者通过“不系船”这样一件小事，表现了江村的宁静幽美和主人公的悠闲安适。
鉴赏这类诗词作品，首先要了解诗人写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀;同时，要看“事”与“怀”的结合是否紧密、贴切、高明，进而领略抒怀的艺术技巧。比如赵嘏的《江楼旧感》：“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。”诗的一、二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思;三、四两句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，“同来”与首句的“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。全诗拿去年与今年相比，真切表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发的对人的思念之情。
[例5] （2020年全国Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。（9分）
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①
陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。
[注] ①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。
C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
解析：从诗作标题可知，皮日休曾写诗给陆龟蒙。所谓“次韵”，即按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。诗歌题目的意思是：酬答好友皮袭美因生病在家、闭门谢客而寄诗给我的和韵诗。因此，选A项。
15.请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）
解析：从原作看，“虽失春城醉上期”中蕴含遗憾之情，而“但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝”表达了相信友人能够战胜病患的信心与美好展望。
参考答案：①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。
（作者：唐惠忠，江苏省常熟市高新区常熟国际学校）