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基于问题串的几何定理教学实践——以“圆周角和圆心角的关系”为例
基于问题串的几何定理教学实践——以“圆周角和圆心角的关系”为例
来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jueqidf_1
【摘 要】
:
在“圆周角和圆心角的关系”定理教学中,通过生活实例设置问题串,发现定义的合理性;利用思维生长点设置问题串,引导学生关联知识。这样可以很好地启发学生发现问题,引导学生思考问题,激励学生解决问题。
【作 者】
:
兑继华
孙喆
【机 构】
:
河南省郑州市惠济区教学研究室
【出 处】
:
中学数学教学参考
【发表日期】
:
2022年17期
【关键词】
:
几何定理
问题串
思维生长
【基金项目】
:
河南省基础教育教学研究项目“问题串在初中数学几何定理教学中的应用研究”(课题编号:JCJYC210301014)的阶段性研究成果;
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在“圆周角和圆心角的关系”定理教学中,通过生活实例设置问题串,发现定义的合理性;利用思维生长点设置问题串,引导学生关联知识。这样可以很好地启发学生发现问题,引导学生思考问题,激励学生解决问题。
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