【摘 要】
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在体育教学中引入情景教学，可以在很大程度上唤起学生对于体育的学习兴趣，并且该过程可以极大促进师生互动，提升教师的教学质量。笔者通过观摩全国性教学交流展示中的“篮球行进间运球”一课，深刻体会到情境教学的现实意义，坚持问题导向、目标引领，精准开展教学组织，有效解决了“教”的示范不完整、指导不到位，“学”的精力不集中、练习不投入等重点难点问题，对实践教学具有重要的借鉴意义。
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在体育教学中引入情景教学，可以在很大程度上唤起学生对于体育的学习兴趣，并且该过程可以极大促进师生互动，提升教师的教学质量。笔者通过观摩全国性教学交流展示中的“篮球行进间运球”一课，深刻体会到情境教学的现实意义，坚持问题导向、目标引领，精准开展教学组织，有效解决了“教”的示范不完整、指导不到位，“学”的精力不集中、练习不投入等重点难点问题，对实践教学具有重要的借鉴意义。
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