近几年的西藏中考化学试题中，有几种类型的题是必考题，但是，对大多数藏族考生来说，有一定的难度，教师教起来也好像没有好的、妙的招数，本来应该是“送分”的，结果成了学生失分最严重的题。本人对学生进行调查研究，并经多年总结，得出几个妙招，帮助学生提高分数。
　　一、“缩句” 、“等式”解决符号书写
　　在中考题中，有对化学符号书写的考查，每年的失分率都很高。这类题在教师看来是送分，可是结果恰恰相反。
　　妙招：利用语文的缩句和数学的等式，轻松解决化学符号书写。即：分子=化学式；原子=元素符号。例如：二氧化碳分子 ，硫原子 。利用语文的缩句将“二氧化碳分子”缩句为“分子”，即书写“分子”，再利用数学的等式“分子=化学式”，即为“H2O”，如果有个数，将个数写在符号前面；同理，将“硫原子”缩句为“原子”，再根据“原子=元素符号”，即可得出“硫原子”符号为“S”，同样如果有个数，将个数写在符号前面。注意，个数为“1”时，“1”省略不写。例如：三个一氧化碳分子3CO；五个汞原子5Hg；一个碳原子C。
　　二、改写化学式，轻松进行有关化学式的基本计算
　　大家知道，在每年西藏化学中考题中，計算题第一小题便是关于化学式的基本计算。只要是计算题，藏族考生大多数都心存畏惧，很多考生基本不动笔。平时在教学中，无论怎样练习，总有大部分学生不能完全准确做出，要么是不会，要么是计算不准确。总之，多多少少有一定的错误。下面介绍一种方法，帮助考生轻松进行化学式的基本计算。
　　妙招：改写化学式。即⑴将原化学式改写成AxByCm的形式，如果化学式中有括号，则按照数学知识，先去括号，再合并，且x、y、m为“1”时，也将其写出。如化学式CH3（CH2）2OH，改写：①去括号：CH3C2H4OH；②合并：C3H8O1。改写后A、B、C表示元素种类（原子种类），x、y、m表示分子中原子个数。⑵将A、B、C的相对原子质量写在改写后的式子正下方。书写时，可将改写后的式子中元素间隔远一点，方便写相对原子质量。如： 。⑶基本计算：
　　①相对分子质量：相对原子质量×个数，再相加。
　　②元素质量比：相对原子质量×个数，再相比。
　　③原子个数比：x ：y ： m。
　　④某元素质量分数： ×100%，即： ×100%。
　　⑤一定量的物质中某元素的质量=总质量×某元素质量分数。
　　⑥物质总质量= 。
　　例：根据硝酸铵（NH4NO3）的化学式计算：
　　①分子量； ②氮、氢、氧原子个数比；（最简整数比）
　　③氮、氢、氧元素质量比；（最简整数比） ④氮元素的质量分数；
　　⑤160g硝酸铵中氧元素的质量是多少？⑥多少克硝酸铵中氢元素的质量为5g。
　　分析：将硝酸铵的化学式改写并注明原子量后为：
　　解：①分子量；14×2+1×4+16×3=80；
　　②氮、氢、氧原子个数比为：2：4：3
　　③氮、氢、氧元素质量比为：（14×2）+（1×4）+（16×3）= 7：1：12
　　④氮元素的质量分数为： ×100%=35%
　　⑤160g硝酸铵中氧元素的质量是：160× ×100%=96（g）
　　⑥硝酸铵的质量为：5÷（ ×100%）= 100（g）
　　答：①分子量为80；②氮、氢、氧原子个数比为：2：4：3；③氮、氢、氧元素质量比为：7：1：12；④氮元素的质量分数为：35%⑤160g硝酸铵中氧元素的质量是96g；⑥100克硝酸铵中氢元素的质量为5g。
　　练习：根据化学式N （NO2）3计算：
　　① N （NO2）3由 种元素组成； ②每个分子中共有 个原子；
　　③ N （NO2）3的分子量； ④N （NO2）3中的氮、氧原子个数比；
　　⑤ N （NO2）3中的氮、氧元素质量比； ⑥N （NO2）3中的氮元素的质量分数；
　　⑦76克N （NO2）3中含有多少克氧？ ⑧多少克N （NO2）3中含有56克氮？
　　各位同学，以上只是很多技巧中的少数，希望对大家有所帮助。其实，只要我们平时在学习过程中善于归纳、总结，就会从中找到很多很多解决问题的妙招。同学们，试试吧，你也行！