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基于建构主义和合作教学的教育理念，《社会调查研究方法》课程教学改革探讨独立学院社会调查研究方法课程总体设计思路以及具体操作过程。课堂精讲是理论教学的主要形式，是教学过程的基础环节，课外实践是知识的应用和巩固。过程考核有利于增强学生的学习动力。通过精讲授课内容、丰富授课方式、强化调查实践、增加过程考核等方面的教学改革，实现最佳的教学效果。