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古诗是我国优秀传统文化的精髓,在部编版小学低学段教材中占有举足轻重的地位.由于低学段的学生认知能力较差,所以,在语文课堂上,需要教师由浅入深地授课,激发学生学习古诗的兴趣.笔者以《望庐山瀑布》的教学为例,阐述教师在小学低学段的古诗教学中如何运用合适的教学策略,化难为易,引导学生感受古诗的独特魅力.