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高中阶段，学生在经过几次考试以后，会产生一种想法：语文学与不学一个样，学好学坏一个样，反正语文考试拉不开距离，学了又不见提高。于是，语文课堂的低效现象存在，语文的地位岌岌可危。如何提高课堂的高效性，成了我们思考的问题，提高课堂学习的效率，需要我们做一些工作，动一些脑筋，用一些方法。
语文课要事半功倍--语文课堂的高效率
【摘 要】
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高中阶段，学生在经过几次考试以后，会产生一种想法：语文学与不学一个样，学好学坏一个样，反正语文考试拉不开距离，学了又不见提高。于是，语文课堂的低效现象存在，语文的地位岌岌可危。
【机 构】
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南乐一中语文组
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2014年7期
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