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目的探讨精品课程建设在护理培训中的应用效果。方法2014年4月～2016年6月，选取我院各科护理人员190名作为研究对象，按照随机数字分组法将其分为对照组和实验组，各95名。对照组采用常规护理知识、技能培训，实验组采用精品课程进行护理培训。比较两组护理人员的培训效果及护理人员对培训的满意度。结果各科护理人员对培训的重点需求中，护理知识占26．32％，沟通技巧占28．42％，实践操作占21．05％，护理新方法占24．21％。实验组护理人员的理论知识、沟通技巧、实践操作及护理新方法评分均显著高于对照组，两组比