【摘 要】
:
目的 鉴定肺鳞癌患者的lncRNA m6A修饰联合预后标志物,并预测免疫检查点抑制剂(Immune checkpoint inhibitors,ICI)的疗效。方法 从肿瘤基因组图谱(The Cancer Genome Atlas,TCGA)数据库中下载肺鳞癌患者的转录组、体细胞突变及临床数据,基于单因素Cox回归分析及Lasso回归分析鉴定出13个lncRNA m6A修饰联合预后标志物,建立预后
【机 构】
:
四川大学华西医院肿瘤中心实验肿瘤研究室
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(No:82072933); 四川大学华西医院1·3·5优秀学科项目-临床研究孵化项目(No:2020HXFH007);
论文部分内容阅读
目的 鉴定肺鳞癌患者的lncRNA m6A修饰联合预后标志物,并预测免疫检查点抑制剂(Immune checkpoint inhibitors,ICI)的疗效。方法 从肿瘤基因组图谱(The Cancer Genome Atlas,TCGA)数据库中下载肺鳞癌患者的转录组、体细胞突变及临床数据,基于单因素Cox回归分析及Lasso回归分析鉴定出13个lncRNA m6A修饰联合预后标志物,建立预后风险模型,并从生存率、临床病理特征等角度评估该预后风险模型的预测效能,通过肿瘤免疫功能障碍和排斥(Tumor immune dysfunction and exclusion,TIDE)及肿瘤微环境(Tumor microenvironment,TME)分析验证其预测免疫疗效的可靠性。结果 鉴定出13个具有显著预后意义的lncRNA m6A修饰,并用于构建预后风险模型。Kaplan-Meier(KM)曲线显示,高风险组患者的预后较低风险患者更差;单因素与多因素Cox回归分析显示,风险评分为独立预后因素;列线图结果证实本预后风险模型的有效性和灵敏性;此外,风险评分与TIDE、TME和化疗药物敏感性相关。结论 本研究鉴定出lncRNA m6A修饰联合预后标志物是肺鳞癌有效的独立预后指标,并为肺鳞癌患者ICI治疗的应用和化疗策略研究提供理论依据。
其他文献
阅读汇报课堂的高效代表着阅读教学的高效,而即时性激励评价的改进,是阅读汇报课方法改进和教学理念改革的直观体现。教师应当在学生开展阅读汇报的过程中进行即时性激励评价,打造阅读汇报的高效课堂。
作为高校经管专业的基础课程,财务管理知识相对抽象化、复杂化,无法借助理论、概念让学生彻底地掌握知识,所以采取传统的教学方式会存在教学效率不高的问题。为了迎合财务管理课程需求,非常有必要将案例教学法融入到教学过程中,解决实际教学过程中存在的问题。文章主要论述了案例教学法在财务管理教学中运用的可行性以及高校财务管理课程教学中案例教学法存在的问题,总结案例教学法在财务管理教学中的有效应用策略,以期充分发
介绍希沃白板及其优势,如全面多样、资源丰富、操作灵活、趣味活泼。结合教学实例,探索希沃白板在初中英语教学中的应用,即借助希沃白板创设情境,优化旧有教育资源,作好总结评价,提高课堂效率。认为希沃白板作为互联网技术与计算机技术结合下的教育辅助平台,在中学英语教学中的应用越来越普及,对英语课堂教学进行全面革新。
管理信息系统课程是较为综合的课程,涉及知识面较广,如何组织好教学是一个现实问题。在教学过程中,引入体验性内容可以起到较好的教学效果。
劳动教养是我国特有的一项法律制度。从其诞生之日起,围绕该制度的争论就一直存在,个别国家甚至将该制度作为对我国人权现状攻击的主要靶子之一。近年来,随着国家法制建设的加强,尤其是随着《立法法》的出台,对现行劳动教养制度改革的呼声不断,每年全国人代会期间,都能收到不少关于劳动教养制度改革的提案,国家有关部门也将该制度的替代者《违法行为矫治法》列入立法规划。但如何改革,学术研究部门和法律实务部门尚存
目的 探讨基于CT影像组学特征建立的模型对肿瘤突变负荷(TMB)状态的预测价值。方法 从癌症影像数据库(TCIA)下载37例肺磷状细胞癌(简称鳞癌)患者资料,在首次CT图像中勾画感兴趣区,再用医学图像处理软件(3D Slicer)提取影像组学特征并筛选出与TMB高度相关的特征,构建影像组学特征预测模型,进一步构建nomogram图,并评价其预测效能。结果 通过LASSO回归共筛选出与TMB相关的9
财务管理是会计类专业的必修课程,需要修这门专业课程的经济管理相关专业的学生也很多,且财务管理课程的课时比较多。因此,为了提高高校财务管理专业的教学质量与教学效果、降低高校财务管理专业的教学管理成本、维持高校财务管理专业的教学模式正常运行、提高高校财务管理专业知识的时效性,对高校财务管理专业线上线下混合式教学应用效果研究具有非常重要的意义。
陕西开放教育借助于现代教育技术,致力于社会成员终身教育和职业教育,以建设学习型社会为使命,坚持立德树人。开放教育与普通高等教育有着显著差异,为充分了解陕西开放大学教学课程思政实施现状,向学生随机发放调查问卷,共收回128份有效问卷。结合开放教育学生特点,提出《财务管理》课程思政在陕西开放教学中实践的目标、核心课程思政元素及实施过程,并从微观角度研究了该课程在开放教学过程中是如何提升课程思政效果的。
目的 探讨成纤维细胞生长因子受体1(FGFR1)表达与肺鳞癌患者临床病理特征之间的关系。方法 回顾性分析45例肺鳞癌患者的临床病理资料,采用免疫组织化学法检测肺鳞癌组织与癌旁组织的FGFR l表达水平,分析FGFR l表达与患者临床病理特征及生存期的关系。结果 FGFR1在肺鳞癌组织中的阳性表达率(62.22%,28/45)高于在癌旁组织中的阳性表达率(35.56%,16/45),差异有统计学意义
患者男,67岁。因“左肺鳞状细胞癌切除术,胸部放化疗后1年半余,胸骨后闷痛、乏力10 d”入院。一年半余前无明显诱因出现间断咳嗽1个月,支气管镜细胞学提示左肺上叶支气管开口处鳞状细胞癌。颈胸腹增强CT:左肺上叶中央型肺癌伴左肺上叶不张,纵膈、左肺门多发淋巴结转移,双侧胸腔积液。全身骨ECT:未见骨转移征象。行左肺全切及淋巴结清扫术,术中见:病变位于上下叶支气管嵴之间,上下叶疑似受侵。