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学前教育理念的革新,混龄形式受到教育界的广泛推崇与实践。幼儿混龄体育活动是实践混龄教育的有效路径,构建幼儿混龄体育活动课程旨在实现“体育”与“德育”的双重作用。文章基于幼儿混龄体育活动课程建构的核心素养探析,围绕课程目标、内容及评价体系探究幼儿混龄体育活动课程的建构策略。
幼儿混龄体育活动课程的建构策略
【摘 要】
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学前教育理念的革新,混龄形式受到教育界的广泛推崇与实践。幼儿混龄体育活动是实践混龄教育的有效路径,构建幼儿混龄体育活动课程旨在实现“体育”与“德育”的双重作用。文
【机 构】
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湖南大学体育学院
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2019年8期
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