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我国的教学体制不断改革,对小学数学提出了更高的要求.一方面, 教师要传授给学生基础的文化知识,提升学生的数学文化素养. 另一方面, 教师要采用高效的教学方法, 激发学生的学习兴趣. 我国的网络信息技术不断发展,教师应该把握信息时代的内涵, 发挥信息技术的作用.本文将具体探讨当前小学数学教学的不足, 以及信息时代下的小学数学教学改革举措, 希望能为相关人士提供一些参考.