浅谈初高中数学衔接下的函数单调性教学

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目前我国经济发展十分快速,随着教育的改革,在高中教学当中,函数单调性作为重要的教学部分,需要学生掌握其中的基本原理和概念,能够通过求导作图来表示函数的增减性.函数的单调性主要包括:对函数增减区间界定、求解函数的极值、了解和求解最值问题、掌握函数图形和求导.这需要教师创新教学策略,让学生掌握函数单调性的相关知识点,促进学生解题能力得到更好的提升.本文针对高中数学函数单调性的教学问题进行探讨,提出正确理解函数的定义域、掌握函数单调性的界定原则、建立导数与函数图象的关系、分清单调函数的极值与最值的关系四种策略,以更好地理解和掌握函数的单调性.
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