【摘 要】
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随着教育改革,新教育课程模式也在不断进行创新与深化,创造高效课堂也成为课程改革的重点。高效课堂的核心目标是推动学生很好地发展,培养学生学科素养与思维方式。在新课改
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随着教育改革,新教育课程模式也在不断进行创新与深化,创造高效课堂也成为课程改革的重点。高效课堂的核心目标是推动学生很好地发展,培养学生学科素养与思维方式。在新课改背景下,如何引导学生在过去的知识点中,通过新知识点的导入,从根本上改变学习方式、学习思维,如何引导学生自主构建数学学习思维,通过学生的自我评价、自我反思与学习表现来提高学生的数学学科成绩,是高中数学教师亟须解决的问题。文章通过对“问题链”的类型进行分析,探讨高中数学课堂中“问题链”结构模式教学方法。
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摘 要：对于初中生来说，不管是智力还是身体，都还处于发育阶段，所以学习诗歌，对初中生来说不仅可以开发他们的语言能力，更加可以陶冶情操，修身养性，培养他们的审美情趣。在初中阶段让初中生学习一些诗歌，有百利而无一害。所以我们应该重视初中生诗歌教学，重视初中语文中诗歌的审美回归。 关键词：初中语文；诗歌教学；缺失；审美回归 中图分类号：G633.3 文献标识码：B 一、审美教学的方法 （1）深入
摘 要：美国的学前高瞻课程与中国学前儿童课程的发展历程有着相似之处，都非常注重儿童身心内在发展的逻辑，为幼儿园教师和家长提供了一个基于学前儿童发展的教育思想和教育实践的框架。长沙师范学院附属第一幼儿园借鉴美国高瞻课程的核心理念进行了多年的“园本化”探索，以“主动学习”的课程核心理念为切入点，并结合自身实际构建了具有本园特色的课程理念、课程结构、课程内容、课程目标实现方式，有效促进了“园本”的课程改
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通过熔融缩聚法成功合成了一种主链含5-氟尿嘧啶（5-FU）的可生物降解聚丁二酸丁二酯共聚物前药,采用红外分光光度法、核磁共振法和紫外分光光度法对共聚物结构进行了表征,并对共