小学数学“圆面积”的教学策略探究

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摘要:数学是小学一门重要的学科,也是培养学生思维能力的一门重要学科。同时,数学与生活联系密切,教师在教学的过程中,只有理论联系实际,才能有效激发学生学习数学的兴趣,从而提升数学教学质量。因此,文章进一步探究了小学数学生活化教学。  关键词:小学数学;生活知识;教学质量  数学是提升学生思维能力的一门重要学科,我们所处的社会生活,处处皆有学问,而数学在生活中处处可见。因此,教师要在生活中挖掘数学教学
摘要:学习数学不仅能培养学生的逻辑思维,而且可以为今后的学习奠定很好的基础。解决问题的多样化有利于帮助培养学生的独立思考和发散思维,同时还能培养他们的合作精神。本文在分析了小学数学教学现状的基础上,提出了相对应的小学数学解决问题方法多样化的策略与方法。  关键词:小学数学;问题;探究   一、 从生活中发现数学问题  数学与生活有着紧密的联系,想必大家都知道。如果能结合生活实际来学数学,那就简单多
摘要:对高中数学直接证明和间接证明进行研究的目的在于提高教师教学的效率,提升学生逻辑思维能力。所以,本文从综合法、分析法、反证法等方法的合理运用,探讨了高中数学直接证明和间接证明的有关问题,以供参考。  关键词:高中数学;直接证明;间接证明  众所周知,在高中数学推理和证明之中存在着直接证明和间接证明相关的问题,伴随高考改革的持续深入,新课程修订工作的不断加快,进而实施了全新的考试大纲。在高中数学
摘要:新课改不断深入下,高中数学教学理念与方式方法需要进行不断更新与调整。传统教学理念实际有效性相对较低时,从教学形式到内容上进行深度创新的紧迫感也不断增强。学案导学教学模式作为较为新颖的教学模式,可以在高中数学教学活动开展中得到有效应用,并发挥出较好的应用价值。本文对学案导学法在高中数学教学中的实践运用进行了研究,并就如何对其进行充分、高效地运用提出合理化建议。  关键词:新课改;高中数学;学案