【摘 要】
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阅读能夯实语文教师人文底蕴,是语文教师提高自身人文素养的条件;是辨别文化,启迪学生认识的前提。作为一名致力于专业发展的语文教师而言,需要阅读的途径主要有:专业知识,教
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阅读能夯实语文教师人文底蕴,是语文教师提高自身人文素养的条件;是辨别文化,启迪学生认识的前提。作为一名致力于专业发展的语文教师而言,需要阅读的途径主要有:专业知识,教育学心理学知识,这些知识性储备阅读;自然科学,社会科学知识;经典、时文美文阅读这些拓展文化视野的背景性知识阅读。
Reading comprehension of the humanities and cultural heritage of language teachers, language teachers to improve their own cultural qualifications conditions; is to identify the culture, to enlighten students understanding of the premise. As a language teacher committed to professional development, the main ways to be read are: professional knowledge, educational psychology knowledge, reading of these knowledge reserves; knowledge of natural sciences and social sciences; Background knowledge reading of cultural horizon.
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