【摘 要】
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<正>《义务教育物理课程标准(2011版)》指出:物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练,而且应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神的培养。
【机 构】
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江苏省无锡市教育科学研究院,江苏省无锡市堰桥初级中学,
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<正>《义务教育物理课程标准(2011版)》指出:物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练,而且应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神的培养。科学探究成为承载上述理念的主要学习方式,而探究活动的设计又成为能否达成探究目标的关键。一、开发校本化的以"实验"为核心的资源载体(以"机械能"的教学为例)所谓校本化,就是以学校的实际情况为出发点。例如,在进行"机械能"教学时,学校的实验资源不
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