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孤立地讲地理现象或地理事物，忽视地理事物之间的横向比较，不注重表现其中的规律，会给学生的学习造成困难。比较教学法是提高教学效果的一种教学方法。本文通过例举了对部分相关联气候类型及成因的分析，阐述了在初中地理教学实践中运用比较教学法的必要性。
比较法在初中地理教学中的实践例举——以气候知识作简单剖析
【摘 要】
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孤立地讲地理现象或地理事物，忽视地理事物之间的横向比较，不注重表现其中的规律，会给学生的学习造成困难。比较教学法是提高教学效果的一种教学方法。本文通过例举了对部分相关
【机 构】
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西安市第19中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年15期
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