【摘 要】
：
“活动?探究”单元的设置,是部编版初中语文教科书的一大创举.教师不用担心教什么,甚至是怎么教等问题,只要认真专研教材,就能正确理解、把握教材内容,按照教材内容一步一步操作实施,就能更好地完成教学目标.目标的确定性,教学内容的明确性,学生能力培养的循序渐进性,相比以往的教材更具有优势.以诗歌单元教学活动为例,从“明确任务”“学习鉴赏”“诗歌朗诵”“尝试创作”四个方面初探“活动·探究”单元教学策略,从而掌握其规律和方法,更好地进行“活动·探究”单元教学.
【机 构】
：
杭州市余杭区瓶窑镇第一中学,浙江 杭州 310000
论文部分内容阅读
“活动?探究”单元的设置,是部编版初中语文教科书的一大创举.教师不用担心教什么,甚至是怎么教等问题,只要认真专研教材,就能正确理解、把握教材内容,按照教材内容一步一步操作实施,就能更好地完成教学目标.目标的确定性,教学内容的明确性,学生能力培养的循序渐进性,相比以往的教材更具有优势.以诗歌单元教学活动为例,从“明确任务”“学习鉴赏”“诗歌朗诵”“尝试创作”四个方面初探“活动·探究”单元教学策略,从而掌握其规律和方法,更好地进行“活动·探究”单元教学.
其他文献
立德之后才是树人,无论任何职业,我们都要时刻把技能知识的培养和正确的职业道德相结合.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出过:“我们要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人,全方位育人.”课程思政是新时代高校为立德树人教学做出的重要举措,这是对社会综合性人才需求的直接回应.为配合国务院深化职业教育改革,各高校将课程思政教育融于高职,学校的通识课中,依据专业知识和思政教学.相结合,打破传统单一讲授的教学方式,在知识教学过程中进行思政教学,在学习知识的同时也提高自身的
现阶段,随着新课改的不断推进,初中阶段的物理教学也在进行着改进和更新.本文主要研究立足于STEM教育理念基础下,如何开展初中物理实验教学,在这个过程中不断提高学生的学习积极性.同时提高初中阶段物理实验教学的有效性,在这个过程中不断培养学生的科学实践能力.
中职学校做好技能型应用人才的培养与管理,能够帮助学生更好地融入社会,合理利用各类知识,这也是英语教师在实践阶段,要重点考虑的内容.就业为导向的课程教学活动,是促进教学改革的有效途径.学生在校阶段就能获得了解社会、认识社会的机会,明确岗位实践工作对各类知识的需求.学生的英语学习综合能力提升,自我的市场竞争力也会不断增强.
随着经济水平的提升,我国教育水平不断提高,计算机信息技术、新媒体技术被广泛用于学生管理工作中.新媒体给高职院校学生管理带来巨大的机遇和挑战,高职院校要转变管理思维、积极创新,为社会主义建设培养新型技能人才.概述了新媒体概念,阐述了新媒体给高职学生管理带来的正面和负面影响,凸显思维转变的重要性,探讨基于新媒体视角下高职院校学生创新策略,以供参考.
在高中英语新课程标准中明确指出:主题语境是课程内容中6个小节的其中之一,包括人与自我、人与社会、人与自然三个方面,涉及人文社会科学与自然科学等领域的内容.在新时期下,主题语境已成为高中英语教学的基本导向,教师需据此制定教学方案与优化教学流程及设计.
随着新课程改革的逐步深入,在教育教学过程中应该将培养学生的核心素养放到至关重要的地位.在小学教育中,小学语文对于学生学习能力、逻辑思维能力以及语言表达能力都有重要影响,为此教师需要转变教学方式,引导学生掌握生字词以及句式,丰富学生的知识储备,提升学生的文学素养.而小组合作学习能够将学生的思维进行联合,通过提出问题、探究问题,达到“让学引思”的教学目的,提升教学质量和教学效果.
核心素养下初中语文生本课堂的构建一直都是语文教育的重难点,结合当前初中语文教学现状可以发现课程改革的不断深入,核心素养培养意识越来越强.认为基于核心素养的初中语文生本课堂构建需要从现有的问题出发,仔细分析和探究转变教学理念.利用丰富的教学方法,发挥小组合作的作用,逐步地强化学生的语文素养,从而实现提高核心素养的目标.