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摘
有心栽花花不发，无意插柳柳成荫
【摘 要】
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摘 要： 本文从《合欢树》教学中遇到的问题入手，着重从作者史铁生的成长阶段中感受到的母爱、阅读本文时遇到的三个困惑成因及三次提及孩子看合欢树影的意义方面对文本进行解读。 关键词： 《合欢树》 母爱 困惑成因 合欢树影 高等教育出版社的中职版《语文》（基础模块）下册第一单元的开篇文章，便是当代著名作家史铁生的散文《合欢树》，每次教这篇篇幅不长的课文的时候，总感觉有许多困惑、反常和悬念在脑
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年44期
其他文献
摘 要： 尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好教育效果的前提。尊重学生，可以让班主任在管理过程中实现真正的德育内化。尊重学生，首先要了解学生、引导学生，为此，我们可以同学生直接面对面“促膝而谈”或通过周记、书信等间接谈心；尊重学生，还要公平待人、全面关爱，避免针对性，注意教育的全面性，避免对象限制，注意教育的互动性。 关键词： 教育内化 尊重学生 德育 对于一个刚踏上工作岗位的
情感因素是影响当前高中数学课堂教学效率的重要因素。上海师范大学卢家楣教授在《情感教学心理学》一书中提到：通过对全国21所中学839名教师调查发现，61.1%的教师认为当前教学中对情感因素的重视不够；89.5%的教师“有时写进”或“根本未写进”情感目标，其中只有13.9%的教师在教学中落实情感教育。学生是课堂学习的主体，每一个学生都是有血有肉有个性的个体，如果师生之间的交流缺失情感维度，学生在课堂上
摘 要： 本文阐述了“自主—合作—创新”三维复合教学模式的内涵及在地理新课改教学中的运用，并论述了该教学模式在新课改下凸显的作用。 关键词： 高中地理 自主—合作—创新 教学模式 我国传统的地理教学一直遵循凯洛夫的五环教学模式，其教学程序是：组织教学—复习旧课—讲授新课—巩固新知—布置课后练习，在这种传统的教学模式的禁锢下，学生的智能不仅得不到发展，就连表现的机会都争取不到。随着社会的不断发展
摘 要： 自由是人生命的本性，张扬人的本真个性才能使人得到充分和谐的发展。学生的学习是一种内在的思想交流、对话、质疑、反思及生成新见解的过程，课堂上只有给每个学生以充分的学习自主，学生的主体性、能动性和创造性才能得到充分发挥。生命课堂的真谛便是给予学生学习的高度自主，使学习的过程变得愉悦，最终实现学习的高效。生命课堂充满生气，学生感到新鲜、丰富，学习热情高涨，兴趣浓厚，心情愉悦。 关键词： 初中
摘 要： 培养学习能力是数学学科一切教学活动的根本要求和现实目标。问题教学活动应时刻贯彻落实新课改目标要求，将数学学习能力培养渗透在整个教学活动始终，注重问题教学活动的开展，把问题教学成为教师教学技能、学生学习能力提高的有效“载体”。作者结合高中数学新课标，对问题教学活动的开展进行论述。 关键词： 高中数学 问题教学 能力培养 数学学科是以培养学习对象逻辑推理能力、思维抽象能力为主要内容的基础
摘 要： 做好高中班主任工作的前提是班主任要威而有信、爱而有度、严而有方。 关键词： 高中班主任 威信 爱心 方法 当好班主任，特别是当好高中班主任更不容易，因为高中学生的独立心理、自尊心理、逆反心理强，他们处在情感上的过渡期，有的情绪多变、不稳定；有的过于自尊、不服管；有的人浑浑噩噩，没目标……在多年班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。 一、要“威而有信” 树立班
摘 要： 语文学习过程中，语言的积累是不可或缺的重要一环。在语文阅读教学中，学生的语言表达能力能说明一个人在语文学习中积累的重要性。文章以小学语文阅读教学为例，从语言文字、优美句子两个方面论述积累对语文学习感悟的重要性。 关键词： 小学语文 积累 阅读教学 积累是语文学习的重要过程，这个过程对语文学科来说，是通过一定时间的语言积累所奠基下来的语文功底反映个人语文素养。在中小学语文教学中，语言文
新《纲要》提出“开展丰富多彩的户外体育游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。兴趣指人积极探究某种事务的认识倾向，是幼儿学习的内动力，是最好的老师，能调动幼儿主动求知的积极性和进取性，产生强烈求知欲，对发展幼儿各方面能力非常重要。那要如何培养幼儿对篮球游戏的兴趣呢？ 一、创设良好环境，激发幼儿兴趣 开展篮球游戏时，激发幼儿的兴趣起到相当大的作用，是开
语文积累是一个传统而现代的话题，一直为语文教学工作者所推崇。对于积累的重要性，古人早有定论。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。语文学习过程应该是一种积累过程，语文积累是形成全面的语文素养的需要，更是提高语文创造力的前提，总之厚积才能薄发。 一、语文学习到底该积累什么 语文积累的内容应该是相当丰富的，它包括“语言材料”的积累，对“言语操作经验”的积累，对广义文化的“感悟能力”的积累