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执教了二年级的《认识角》一课。在备课过程中，通过对本课“导人”部分的认真思考，我设计了三种方案，并分别进行了试教，其效果存在明显差异。在此次实践的基础上，我又一次学习了新的课程理念，倍感亲切!
《角的初步认识》的新课导入的案例分析
【摘 要】
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执教了二年级的《认识角》一课。在备课过程中，通过对本课“导人”部分的认真思考，我设计了三种方案，并分别进行了试教，其效果存在明显差异。在此次实践的基础上，我又一次学习了新
【机 构】
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江苏省启东市实验小学
【出 处】
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数学大世界：教师适用
【发表日期】
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2004年期
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