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随着"减负"呼声越来越高,"教学效率"问题呼之欲出。华东师范大学钟启泉教授提出了他的"有效教学理论",试图解决"教师很辛苦,学生很痛苦"这一中小学教学中非常突出的问题。本文拟从课堂提问的有效性着手,初步探索如何提高小学英语教师课堂提问的效率。
越问越精彩——浅谈小学英语教学中提问的有效性
【摘 要】
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随着"减负"呼声越来越高,"教学效率"问题呼之欲出。华东师范大学钟启泉教授提出了他的"有效教学理论",试图解决"教师很辛苦,学生很痛苦"这一中小学教学中非常突出的问题。本
【机 构】
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昆山市培本实验小学
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2013年12期
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