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培育学生思辨力是初中道德与法治教学的题中之义.在价值判断与选择、对话与研讨、回望与内省中,学生可以获得明辨是非、美丑、善恶的能力.教学中,教师要让学生敢于思辨、慎于思辨、善于思辨.借助思辨,提升学生道德与法治素养.
道德与法治教学应指向培育学生思辨力
【摘 要】
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培育学生思辨力是初中道德与法治教学的题中之义.在价值判断与选择、对话与研讨、回望与内省中,学生可以获得明辨是非、美丑、善恶的能力.教学中,教师要让学生敢于思辨、慎于
【机 构】
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江苏省海门市王浩初中
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年29期
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