我国创造性教学研究现状、问题及展望

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"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"培养创新型人才离不开创造性的教学研究。通过回顾我国创造性教学的研究历程,分析创造性教学的概念界定、课程开发、教学模式和研究方法,发现该研究中尚存在概念界定局限、研究缺乏深度、研究视角单一、开创性研究薄弱等问题,并提出研究展望,以期为进一步开展创造性教学的研究提供参考。
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