【摘 要】
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随着经济和科技的发展，我国教育者们的教育理念也发生了转变，社会所需的人才也绝不仅仅是只具备单一能力的人才，而是综合型的人才。在新文科背景下，我国各高校英美文学课程也应承担起培养学生思辨能力的重任。然而，在实际教学当中，英美文学课程对提升学生思辨能力的效果并不理想，教学当中还存在着一些问题。本文针对这一情况进行了研究，并提出了相应的解决思路。
【机 构】
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吉林化工学院外国语学院 吉林 吉林 132022
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随着经济和科技的发展，我国教育者们的教育理念也发生了转变，社会所需的人才也绝不仅仅是只具备单一能力的人才，而是综合型的人才。在新文科背景下，我国各高校英美文学课程也应承担起培养学生思辨能力的重任。然而，在实际教学当中，英美文学课程对提升学生思辨能力的效果并不理想，教学当中还存在着一些问题。本文针对这一情况进行了研究，并提出了相应的解决思路。
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