2003年的初春,刚刚年过二十岁的我成为了一名农村小学教师。对于初出茅庐的我来说,身边的一切显得既陌生又新鲜。但想到自己是大学毕业生,教小学的课程还不是“小菜一碟”,于是,我成天优哉游哉,无心钻研业务知识。 有一天,学校教研组通知我准备一节公开课。于是,我按照自己的思路准备了一番,自认为做到了天衣无缝、完美至极。可是,当我走上讲台后,却发现自己的课程设计有点不合适,整堂课都是我在滔滔不绝地讲,课
给出了一种在考试系统中,利用richtextbox控件技术将题目内容以多文本RTF格式保存到数据库,出卷时抽取题目后利用Visual Basic调用Word对象来达到文本、公式、图形、图象等混
2003年7月-2007年5月,我院手术治疗腹主动脉瘤14例。现将手术中的护理配合报告如下。临床资料:本文14例,男12例,女2例,年龄56—74岁。患者均进行彩超及CT探查确诊腹主动脉瘤。13例
〔关键词〕 班主任;班级管理;艺术 〔中图分类号〕 G635.1〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2010)01(A)—0017—01 班级管理是一项非常复杂的工作,现有的班级管理理论不可能给管理者提供所有实践问题的答案。层出不穷的新问题需要管理者去寻找新的方法,每一个具有特殊性的问题都需要班级管理者去创造性地解决。班级管理者在实践中不但要总结反思、钻研探索、积累经验