【摘 要】
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目的 探索CBL联合Seminar的教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取49名中国医科大学附属盛京医院妇产科轮转的住院医师规范化培训学员作为研究对象，其中研究组24人，采用CBL联合Seminar的教学模式；对照组25人，采用传统教学方法。结果 研究组的基础理论知识成绩、病例讨论成绩、问诊成绩均显著高于对照组（P＜0.05）；教学满意度问卷调查结果显示，研究组的满意度均高于对
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目的 探索CBL联合Seminar的教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取49名中国医科大学附属盛京医院妇产科轮转的住院医师规范化培训学员作为研究对象，其中研究组24人，采用CBL联合Seminar的教学模式；对照组25人，采用传统教学方法。结果 研究组的基础理论知识成绩、病例讨论成绩、问诊成绩均显著高于对照组（P＜0.05）；教学满意度问卷调查结果显示，研究组的满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论 CBL联合Seminar教学模式能够明显提升妇产科住院医师规范化培训教学效果，值得进一步推广。
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