以“五项管理”为突破,促学校教育“返璞归真”

来源 :教书育人(校长参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:superlhl2010
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创新实施多元化的作业管理、人性化的手机管理、科学化的睡眠管理、自主化的读物管理、特色化的体质健康管理等“五项管理”,是落实立德树人根本任务的有效举措,也是促进学校内涵发展的重要内容,为学生的终身发展搭建了平台.通过科学的管理实现全面育人,使教育回归最初的本质.
其他文献
网曝,原平市第一小学某班级对学生家庭情况进行调查,将学生分为11类.分类包括“权力垄断部门子女”“领导子女”“企业老板子女”“家长有犯罪前科的学生”等.学校工作人员回应,已停止调查学生家庭情况.该市教科局责成涉事学校纠正错误做法,做好与家长的沟通解释工作,同时启动对相关人员追责问责.
期刊
校长是学校的关键,校长有坚定的教育情怀、宽广的个人胸怀、扎实的综合素质、特色的管理办法,才能念好学校发展、教师发展、学生发展“三本经”,促进学校教育教学质量提升.
校长是一所学校的领头雁、排头兵,对一所学校的发展起着决定性的作用.搞好校长培训是提升校长综合素质的重要渠道,校长培训一定要在“新、活、实、趣、评、用”上下功夫.
家长群以其沟通便捷、互动性强等优势为家校沟通提供了一个更深层次、更大范围的交流平台,有利于家校双方的协同教育.但与此同时,家长群的运行也存在管理、责任模糊等问题.因此,为更大程度发挥家长群在家校沟通中的积极作用,文章提出制定家长群规,明确家校权责,提高家长参与积极性与提高教师沟通技能四项有效策略.
校长是实现学校日常教学规范管理的关键主体,其所表现出的专业素养在很大程度上决定着学校整体的办学质量,同时也关乎整体的教学水平.本文主要分析在学校管理的视域下,校长需要具备的专业素养、道德素养、文化素养、管理素养和创新素养,并从参与培训和教研活动、完善校长监督与考核机制两个方面,就今后的改善路径加以分析,为校长的专业化建设提供一定的参考,为促进学校实现高品质建设与管理提供丰富的管理人才储备.
家长是孩子的第一任教师,科学、合理、适当的家庭正向教育不可或缺.家长一定要注重快与慢的调控,让家庭更融洽;注重多与少的取舍,让家庭更温馨;注重实与虚的结合,让家庭更和谐.家长应该俯下身子,关注细节,注重日常,在人文生态的涓涓细流中滋养孩子,使孩子发生最接地气的成长.
一所好学校、良好的职场生态,可以让老师气顺、心悦、神往,威海市新苑学校就是这样一所好学校.校管理层通过制度保障、评价跟进、工作整合等方式打造公正公平的工作环境,使老师们气顺;以干群团结为抓手,做怡情暖心之事,建立温馨和谐的人际关系,使老师们心悦;以正幸福观、立工作观、辟成长路为路径,培植积极进取的成长氛围,使老师们神往.集体归属感、职业幸福感、个人进取心都有,从而从容工作,快乐生活.
在农村地区,有一部分重度残障儿童无法到学校接受义务教育,也没有条件接受特殊学校教育.在村校教师送教上门开始之后,他们得到了初步的规范教育,送教上门成为适龄重度残障儿童接受教育的重要途径.但是受时间、距离、师资的限制,送教上门的成本太大,教育效果受到限制.“互联网+”背景下,以远程设备为依托对农村重度残障适龄儿童开展远程送教,是一种便捷和有效的方式.
对于小学生而言,强化其“国家认同感”,具有至关重要的理论价值和现实意义.基于此,强化小学生的“国家认同感”,创新音乐社团工作不可或缺,笔者从创新音乐内容,渗透情感因子;创新音乐形式,强化认同理念;创新音乐载体,醇厚学生品质三个角度,探析小学音乐社团工作的创新策略.
体教融合是新时代学校教育和体育改革的一个重要方向,通过对影响体教融合的理念认知和配套保障等进行深层次的分析,进而对体育传统特色学校的创建、培育和发展进行了深入的探讨和反思,并以此人作为体教融合的突破口为当下体教融合的实践提供了一条可供借鉴的实践路径.