【摘 要】
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<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>在全国普通高校施行以来,高校公共体育课程从课程性质、目标、结构、课程内容、评价标准等诸多方面都展现出前所未有的创新性和人性
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<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>在全国普通高校施行以来,高校公共体育课程从课程性质、目标、结构、课程内容、评价标准等诸多方面都展现出前所未有的创新性和人性化教育的理念.系统分析<纲要>的创新性精神实质,研究<纲要>体育教育人性化的理论,深刻理解以"健康第一"为基本出发点,体现人的本能需求,再现体育运动人文关怀的中心思想,突出高校体育教育的人性化宗旨.为探讨实现高校公共体育课程教育目标的实施方案提供具有现实意义与实用价值的理论依据.
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