【摘 要】
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传统的语文教育重阅读,搞单纯的语言积累、阅读分析,这显然不符合2011版"课标"关于"语用"的要求,鉴于此,作者主张从写作角度看待阅读教学,提出建立"写作本位"的语文教育新体
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传统的语文教育重阅读,搞单纯的语言积累、阅读分析,这显然不符合2011版"课标"关于"语用"的要求,鉴于此,作者主张从写作角度看待阅读教学,提出建立"写作本位"的语文教育新体系,将"积极表达"作为其核心的教育理念,"学文立人"作为功能目标,建立"四位一体"的完整架构,真正使阅读教学以写作为本位,放弃对语文知识的系统讲解,放弃对课文内容的肢解与分析,把精力集中到写作方面的发现与练习上来。
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