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本文认为在高职思政课教学实践中,教学者要善于发现并掌握思想政治工作规律,增强学生的“认同感”;遵循教书育人规律,提升思政理论课的悦纳感;遵循大学生成长规律,增强学生的课程获得感.
遵循三大规律 提升高职思政课教学的实效性
【摘 要】
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本文认为在高职思政课教学实践中,教学者要善于发现并掌握思想政治工作规律,增强学生的“认同感”;遵循教书育人规律,提升思政理论课的悦纳感;遵循大学生成长规律,增强学生的
【机 构】
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南京工业职业技术学院马克思主义学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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南京工业职业学院科研课题《高职学生思想政治理论课接受度研究》(编号:yk16-11-01)阶段性成果
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