【摘 要】
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高校文科学报在创建一流学术期刊的过程中尚处于起步阶段,应当积极融入,锚定建设目标、坚守初心、引领创新、追求高品质,并引导学术研究立足中国实际,回应现实关切,把论文写在中国大地上。高校文科学报创建一流学术期刊责无旁贷且大有可为,应积极采取有效措施,不断支持优秀学术人才成长,促进中外学术交流。一是彰显文科学报的政治属性,站稳政治立场;二是争取意识形态主动权;三是发挥综合期刊的相对优势;四是增强期刊国际话语权;五是采取措施激发编辑潜能。提出主管部门应优化调整和出台相关扶持政策;采纳中国人文社会科学期刊的多维度综
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高校文科学报在创建一流学术期刊的过程中尚处于起步阶段,应当积极融入,锚定建设目标、坚守初心、引领创新、追求高品质,并引导学术研究立足中国实际,回应现实关切,把论文写在中国大地上。高校文科学报创建一流学术期刊责无旁贷且大有可为,应积极采取有效措施,不断支持优秀学术人才成长,促进中外学术交流。一是彰显文科学报的政治属性,站稳政治立场;二是争取意识形态主动权;三是发挥综合期刊的相对优势;四是增强期刊国际话语权;五是采取措施激发编辑潜能。提出主管部门应优化调整和出台相关扶持政策;采纳中国人文社会科学期刊的多维度综
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语篇连贯是二语语用能力的重要体现。能否写出连贯的语篇,在一定程度上取决于学生是否具备连贯的元语用意识,并在写作过程中发挥元语用意识的监控作用。然而目前针对学生连贯元语用意识的实证调研尚且不足。因此,本研究采用问卷形式对我国高校学生在英文段落层面上的连贯意识展开调查,详细考察了三组不同英语水平学生判断和解释段落连贯程度的元语用能力。研究发现,被测学生对英语段落连贯问题的判断和解释能力随英语水平提高而提高,但即便是高水平学生,在其元语用意识层次和知识水平上也有较大的提升空间。
摘要：随着课程改革的不断推进，核心素养的培养成为初中教育的重要内容，也为我们指明了数学教学的发展方向。数学教学不仅要注重数学新知识的教学，而且要注重培养学生的必备素质和关键能力，以彰显数学教育的优势，将通识教育理念付诸实践。在此基础上，我们提出初中学生数学核心素养的培养策略并进行深入的研究，以便能够为广大同仁提供一些新的教育参考。 关键词：初中数学;核心素养;教学策略 【中图分类号】G633.
糖尿病一直是医疗行业初创企业的关注重点,因为糖尿病患者的血糖检测设备耗材、药品等开销巨大.糖尿病患者要持续进行血糖自我监测,每天需要消耗6~7片血糖纸,而且每月的药品、胰岛素等开支不菲,这些巨大的开支严重影响社会经济发展.世卫组织报告显示,全球用于应对糖尿病的年成本超过8270亿美元.
榆林历史上的刀光血影,深深地烙印在了城北的一条红色峡谷中。上天在榆林划了一条红线。陕西的榆林,天生就是一座边城。万里长城,横卧榆林城北。长城以外,是狂沙漫卷的草地和沙漠,年降水量不足400毫米,种不了庄稼,只能做牧区;长城以内,降水大于400毫米,可以种粮,是农耕区。
低调的滨海古城,却曾以“刺桐港”之名享誉世界。它的标签——“世界宗教博物馆”,“宋元东方第一大港”……均与传统中国气质不符。中国传统重农耕,而它经商;中国传统倚靠土地,而它对话海洋;中国传统独尊儒家,而它众神护佑、包容开放。泉州谱写了宋元时期的海洋传奇,堪当世界遗产。
天色灰蒙蒙,和我的心情很像。几天前刚刚进行完期中考试,我考砸了。放学后,天色灰蒙蒙的,好像要下雨一样,我的心里好像也要下雨了。爸爸说我要是考了第一名,就带我去爬山,去爬山也泡汤了,都怪我自己。那天晚上我没有吃晚饭,我觉得很对不起爸爸妈妈,我哭了,晚上很久都没有睡着。第二天早起,爸爸来敲门,说收拾东西,我们去爬山,我顶着黑眼圈打开门,我说我不去,没考好我哪也不去。但是,出乎我意料的是,爸爸妈妈一路都在说山里的景色多么漂亮的话,一个字都没问我的成绩。
“心智研究的模块论”是乔姆斯基心智哲学思想体系的纲领性文章。本文主要讨论心智表征的研究意义、适用场合、本质、系统与规则问题,以及心智表征如何关联人类思想、信念与行为的问题。文章认为身体概念的确定有助于心—身问题的解决。心智是一种特定的生物系统,其具有的规则和原则系统能够运算并生成语言表达式的句法和语义表征。心智的内部结构是高度模块化的,是由互动的若干次系统所构成的。刺激贫乏论表明,心智可以依据一些合理原则而准确地解读人们完全陌生的语句。语言的约束原则和视觉的刚性原则等心智的天生原则决定并产生人类各种知
刻意隐喻理论被看作是隐喻研究“话语观”的典型代表,是对传统隐喻认知研究“体验观”的挑战。对此,近十年里这两派的代表人物荷兰阿姆斯特丹大学Gerard Steen教授和加州大学圣特科鲁兹分校Raymond Gibbs教授针对“刻意隐喻”的本质展开了三次针锋相对的辩论,暗示着隐喻研究进入了从概念隐喻理论主导到多元分析视角介入的综合性“生态转向”阶段,值得学界关注。文章结合论辩双方的基本内容,分别从研究对象、研究范式和研究方法三个方面梳理双方论点的主要分歧,然后从本体论、认识论和方法论三个维度予
从词源角度来看,绝大多数俄语副词都是派生副词,其中一部分是由“前置词+名词间接格”形式转化而来,但它们并不具有统一的副词特征,而是在向副词的演变过程中呈现出不同特点,这既反映出语言现象的过渡性特征,也体现着语言的某些共性问题,因为在英语和法语中也存在大量按此模式演变的副词。鉴于此,对俄语中的“前置词+名词间接格”类副词的演变过程进行分析具有语言类型学意义。研究表明,此类副词的词汇化和语法化过程不仅紧密关联,且具有跨语言的性质。
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