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课堂教学过程是师生互动的过程，不论教师课前准备的如何充分，在实施教学的过程中总难免会出现“节外生枝”的细节，对这些细节处理的方式不同，得到的效果也就完全不一样。
由“节外生枝”带来的几点思考
【摘 要】
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课堂教学过程是师生互动的过程，不论教师课前准备的如何充分，在实施教学的过程中总难免会出现“节外生枝”的细节，对这些细节处理的方式不同，得到的效果也就完全不一样。
【机 构】
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平罗县第二中学
【出 处】
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宁夏教育科研
【发表日期】
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2007年2期
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