论文部分内容阅读
新课程教学中课堂管理、师生角色、课堂行为等方面虽然有了很大的转变，但随之带来的不良因素却让我们感到困惑的同时直接或间接的影响着课堂效率的提高。这些问题反过来会制约、影响数学教学质量的提高。因此有必要在反思中改进，才能使课堂教学焕发出长久的生命力。
浅议小学数学新课程教学中的问题
【摘 要】
：
新课程教学中课堂管理、师生角色、课堂行为等方面虽然有了很大的转变，但随之带来的不良因素却让我们感到困惑的同时直接或间接的影响着课堂效率的提高。这些问题反过来会制约
【机 构】
：
甘肃省岷县申都乡青土小学
【出 处】
：
都市家教（上半月）
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
摘要：教学评价是指评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象（学生学习与教师教学）的价值尺度和界限。新课程标准下，数学的教学评价应走向多元化。 关键词：多元化课堂教学 一、数学课堂教学评价的意义 1、促进学生发展。数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。数学课堂教学必须从学生生活经验和已有的知识出发，创设生动活泼的问题情境，在学生动眼观察、动手操作，动脑闹思
摘要：英语阅读教学是英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且，无论是学生英语水平测试还是大学英语四、六级考试，试题中阅读理解能力占的比重都比较大，这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。 关键词：职专英语 阅读 提高 在英语应用能力考试中，阅读是重头（比例35%）。可见，阅读能力是检验英语学习者的语法知识、词汇量、其他相关
本研究用辣根过氧化物酶(Horsradish peroxidase，HRP)标记的方法对鸡十二指肠和胰腺的神经元定位进行了研究。实验选用体重1.0-2.0公斤的成年母鸡(甘肃黄鸡)，将HRP溶液分别注入
摘要：课堂是学生学习语文知识、获得语文运用能力的主阵地。语文课堂教学是提高学生学习语文兴趣的重要途径和提高语文教学质量的关键。小组合作学习是以学习材料为线索、以学生为主体、以活动为形式组织学生思考、合作完成某一任务的小组学习活动。在这种学习活动过程中，学生始终保持一种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间运用语文进行理解、交际。这一过程的良好实施能引起学生的兴趣和共鸣，激发学生积极参与语言思维互
博茨瓦纳共和国是非洲内陆国家之一,拥有60万平方公里土地,80万人口。过去是英国的殖民地,1966年独立后建立了议会政府。二十多年来已经发展成经济情况良好的非洲国家。
Th
摘要：在课程改革正轰轰烈烈进行的今天，我们的教师也在努力的学习，研修，让自己尽快适应改革的需要让自己的课堂丰富多彩。的确。丰富多彩的英语课堂教学是维系中学英语成功的枢纽，课堂教学效率的高低决定着整个英语教学的效果。但是，当前高中英语教学存在的新问题主要有以下几个方面： 关键词：高中英语 课堂教学 新问题 一、师生结构重建 师生结构决定着学生学习的主体性。课程改革之前，中小学的师生结构实质上是
阿维菌素类抗生素(AVMs)是重要的兽用广谱抗寄生虫药.这类化合物结构新颖、作用机制独特、药效极强,对它们的制剂和结构改造研究遂成为国内外的研究热点.目前常用的阿维菌素
摘要：高中时期，政治的学习关系到学生的升学，更关系到学生世界观、人生观、价值观的培养乃至学生一生的发展。因此，高中政治这一学科是高中学生需要重点掌握和学习的科目之一。高中政治教师的教学责任重大，教师要在平时的教学中有效发挥主观能动性，帮助我们的学生提高高中政治的学习效率。 关键词：高中政治 学习效率 主体地位 自主学习 快乐学习 在当前竞争激烈的高考环境下，高中政治的重要性日益凸显出来，因为这
笔者长期从事中学物理教学工作，从实践中深深体会到培养学生思维能力的重要性。在学生掌握知识的过程中，通过思维理解知识是中心环节，初中物理教学中培养学生思维能力有重要的意义。 一、有意识地引导学生从形象思维逐步向抽象思维的过渡。 形象思维主要是用直观形象和表象解决问题的思维。抽象思维是思维的高级形式，又称为抽象逻辑思维或逻辑思维。抽象思维法就是利用概念、公式，借助语言、符号进行推理或运算的思维方法