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笔者参加了北京市高中化学新课程系列教研活动（五），听了2位教师的必修l模块复习课。2位教师都是理论水平高、经验丰富的中年教师，又经过全市各区县教研员、北师大等单位专家、本区中心教研组教师及本校教研组全体教师的反复研讨和准备，2节课在体现新课程教学理念、提高课堂效率等方面都展现了较高水平，达到了市、区、校及授课教师的目的。但让笔者感触最深的是2位教师对教学过程中的“非预期因素”的处理。