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活用教材,适当延展,让学生能在日常生活中真正用英语做事.首先逐层搭建“脚手架”,变“教材”为“学材”,巧用多媒体课件,用好故事板块中的留白处,随机给学生提供延展的空间,留好延展的时间,使学生乐学!
延展有限“教材”变无限“学材”——农村小学英语故事板块有效延展路径的探究
【摘 要】
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活用教材,适当延展,让学生能在日常生活中真正用英语做事.首先逐层搭建“脚手架”,变“教材”为“学材”,巧用多媒体课件,用好故事板块中的留白处,随机给学生提供延展的空间,
【机 构】
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江苏省连云港市黑林中心小学
【出 处】
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疯狂英语（教学版）
【发表日期】
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2017年4期
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