【摘 要】
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信息技术的发展促进了教学方式和学习行为的变革,全球范围内教学和学习的信息技术发展得到了普遍重视。信息技术背景下,教育教学具有四方面特征:学习者参与的开放性、在线资
【机 构】
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江苏师范大学教育科学学院教育学系,江苏师范大学教育学系
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究2018年度重点项目“数字时代高校青年教师教学能力质量标准及培养机制研究——基于江苏八所高校的调研”(2018SJZDI178),主持人:张晓寒
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信息技术的发展促进了教学方式和学习行为的变革,全球范围内教学和学习的信息技术发展得到了普遍重视。信息技术背景下,教育教学具有四方面特征:学习者参与的开放性、在线资源的生成性、学习行为的独立性、数据资源的可用性等,这些特征既适用于普通教育,亦适用于职业教育。信息技术背景下,职业教育更需要技术的渗透,职业院校学生需具备信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理等信息素养。职业院校可以通过“技术是基础、标准是导向、课程是依托、教师是支持”培养学生的信息素养。
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