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培养学生的想象能力是小学高年级作文教学中的一个重要训练内容，也是提高小学生写作能力的重要途径。教师要紧密结合课文，让学生感悟联想的合理性：要创设意境，激发学生想象的真情实感；要设疑善诱，大胆放飞学生想象的翅膀；要“看-想-说-写”综合训练．培养学生的写作技能。
启发联想在小学作文教学中的运用
【摘 要】
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培养学生的想象能力是小学高年级作文教学中的一个重要训练内容，也是提高小学生写作能力的重要途径。教师要紧密结合课文，让学生感悟联想的合理性：要创设意境，激发学生想象的真情
【机 构】
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金寨县斑竹元镇希望小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年14期
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摘 要： 作者通过对教师教学反思与教师专业成长关系的阐述，强调教学反思作为个体的自觉，是教师专业成长的基础、关键环节和重要途径，对教师专业成长具有重要意义，应将教学反思提升为一种常规要求，从外部客观环境上、机制上促进教师专业成长，从而又好又快地提高教师队伍的整体素质。 关键词： 教学反思 教师专业成长 教学实践 光阴荏苒，一晃十年过去了，这才发现从教的生涯中平平淡淡占了多数，一本教材、一本