构建立体交际空间,让英语课堂精彩无限——小学英语课堂中短剧表演有效应用的研探

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《义务教育英语课程标准》(2011年版)把“形成初步的综合语言运用能力”作为义务教育阶段英语教学的总目标。而综合语言运用能力的实质就是交流。但是,当前的小学英语教学存在着语境缺失、语言输出不足、两极分化等现象阻碍着这一能力目标的实现。本文作者结合自身教学实践,论述短剧表演在英语学习中的作用,并提出了具体的操作策略来优化短剧表演教学法,从而最终使英语教学实现“学以致用”的目的。
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