论文部分内容阅读
在国家弘扬传统文化的大背景下,书法走进课堂。犹如春雨后的嫩芽,书法文化的发展呈现出生机勃勃的态势。随着书法教育的不断开展,我们不断思考着书法课堂中需要引起注意的一些问题,比如:书法课堂重视技法的训练,缺乏文化知识的渗透;重视单一书体的学习,忽略诸多字体的美育感悟;教师一味地说教、示范,缺少引导学生自主合作探究、体验学习的意识;在书法教育中缺乏对书法相关元素和传统文化的有效开发和利用,没有形成课程模式,等等。针对这些问题,朝阳区采取了有效的措施。在本文中我将以朝阳区自主开发的书法课程为依托,贯彻北京市书法教学"九三一理念",全面阐述课堂中"金点子"的开发与实施。