【摘 要】
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近年来,信息科技发展迅速,云计算、人工智能等一系列新技术层出不穷,很多技术都与课堂教学进行了深度融合,但对于基础教育的管理而言,信息化工具的主要核心仍然没有变化,即激发教师的内在发展的驱动力.为了达到这一目标,在借鉴其他行业的管理模式的基础上,建立了OA系统,实现多部门协同运转、资源共享,提升管理水平和服务效果.本文总结了OA系统的发展过程,并以我校OA系统发展过程,阐述这一发展模式的优势,旨在为基础教育的信息化管理提供经验和借鉴.
【机 构】
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北京市育英学校 北京 100036
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近年来,信息科技发展迅速,云计算、人工智能等一系列新技术层出不穷,很多技术都与课堂教学进行了深度融合,但对于基础教育的管理而言,信息化工具的主要核心仍然没有变化,即激发教师的内在发展的驱动力.为了达到这一目标,在借鉴其他行业的管理模式的基础上,建立了OA系统,实现多部门协同运转、资源共享,提升管理水平和服务效果.本文总结了OA系统的发展过程,并以我校OA系统发展过程,阐述这一发展模式的优势,旨在为基础教育的信息化管理提供经验和借鉴.
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